在孩子們的記憶力訓(xùn)練中，各位家長(zhǎng)們要多選擇一些比較實(shí)用的記憶方法，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行記憶的過(guò)程中，切實(shí)能夠感受到記憶的進(jìn)步，這樣才是對(duì)孩子最大的鼓舞，下面，小編給孩子們準(zhǔn)備了提高記憶能力的實(shí)用方法，孩子們抓緊學(xué)習(xí)吧。

　　概括法

　　這就是善于對(duì)要記憶的東西進(jìn)行充滿邏輯性的概括，通常就是用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言、高度濃縮的方法編寫歌訣。比如，我們?cè)谟洃洑v史和朝代的時(shí)候，就用辛安亭先生編寫的《歷史歌》，輕輕松松就記住了各個(gè)歷史和朝代，而且，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　形象法

　　這就是根據(jù)對(duì)要記憶事物的理解，進(jìn)行生動(dòng)、形象的改變和描繪，保證自己可以對(duì)這個(gè)記憶對(duì)象更加感興趣，而且，記憶的時(shí)候，結(jié)合形象理解，一下子就記住，比如，下面的兒歌。

　　數(shù)字歌

　　l像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條，

　　2像小鴨水上飄，

　　3像耳朵聽聲音，

　　4像小旗隨風(fēng)飄，

　　5像秤鉤來(lái)賣菜，

　　6像豆芽咧嘴笑，

　　7像鐮刀割青菜，

　　8像麻花擰一遭，

　　9像飯勺能盛飯，

　　10像雞蛋做蛋糕。

　　羅列法

　　這個(gè)記憶方法，是遵從事物之間本來(lái)就有的規(guī)律進(jìn)行羅列的，孩子們根據(jù)對(duì)規(guī)律的了解，就可以輕松記住這些事物，避免大幅度的跳蕩和起伏。

　　根據(jù)上面的這些實(shí)用的記憶方法，孩子們一起抓緊學(xué)習(xí)吧，看看誰(shuí)能夠用最短的時(shí)間，掌握這些記憶方法。

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