導讀

　　“欲速則不達”，增強寶寶記憶力不能急功近利，否則就會適得其反，阻礙寶寶記憶力發展。因此，我們要注意方法的采取和使用，科學有效地提升寶寶的記憶能力。

　　好的記憶力是智力水平的保證，增強記憶得從幼兒抓起。寶寶把記在腦子的東西系統地歸類，整理，“存”在腦子里的東西系統性越強越容易“取”出來。我們不僅要讓孩子善于記，而且要讓孩子善于憶。

　　1戲中樂，樂中記

　　“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，興趣是寶寶最好的老師。我們可以利用游戲，把知識或道理包含在游戲中，而不是命令孩子一定要去記住某些東西。比如“你拍一，我拍一，早早睡覺早早起......”就讓孩子明白早睡早起的道理。不難想象，一些歌謠、故事、謎語等都會對孩子的記憶有幫助。

　　2明確任務

　　讓孩子記住某些東西，不妨給他們一個明確的目標，提高他們的大腦皮層有關區域的興奮性，形成興奮中心，從而記住要記的東西。“媽媽給你講個故事，回頭你講給爸爸聽好不好？”、“今天走了幾個臺階，數數告訴姥姥知”，這樣任務性地讓孩子去完成一件事，他們準會用心去記。

　　3理解透徹

　　把要讓孩子記住的東西與他們腦袋里原有的知識經驗“掛上鉤”，很容易讓孩子理解透徹，記憶起來也就輕而易舉。

　　4附加特別含義

　　像一些硬性干枯的內容，我們可以采用多種方法讓孩子識記。在認識和理解的基礎上讓孩子去記憶，會記得更加深刻。我們可以采用假想法、諧音法、形象法、歌訣法、推導法等等讓孩子去記憶。比如：“一三五七八十臘，三十一天整不差”這樣歌訣就很快記住了哪幾個月份是31天。

　　5把握時機

　　一天中不同的時間，人的精神狀態都不一樣，我們應該把握好一個利于記憶的時間給孩子記憶。研究表明，睡前學的東西容易記憶，因為睡覺之后沒有外界的干擾，大腦有一個良好的自行鞏固記憶的過程。

　　6多種感官記憶

　　以10張畫片為材料，單憑聽覺記的效果為60%，單憑視覺記的效果為70%，而視、聽覺和語言活動協同進行，記憶效果為86.3%。這是因為多種感官參與識記活動，可以在大腦皮層建立多通道的神經聯系。由此可見，僅憑單一的感官知覺不利于孩子識記。

　　7趁熱打鐵，反復強化

　　研究表明，孩子記憶多時短時記憶，我們可以在孩子理解某一知識的時候趁熱打鐵，隔斷時間加以鞏固，會讓孩子記得更加牢固。

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