兩周來，不斷有家長在不操心后臺詢問：“我兒子三歲，發脾氣愛摔東西，是不是被慣壞了？”“孩子上幼兒園，一生氣喜歡尖吼狂叫怎么辦？”“孩子生氣時，愛打人！怎么辦？”

　　不操心在線專家認為，6歲以前的孩子的此類表現，與其情緒調節能力相關。情緒調節對于兒童的成長具有重要意義，具有較高的情緒調節能力，更利于孩子擁有較好的抗挫能力、親子關系、同伴關系、師生關系，有利于孩子的身心健康。

　　幼兒的情緒發展規律

　　規律1、三歲前的兒童發脾氣往往是生理和心理發展不成熟造成的

　　3歲前的兒童受大腦發育的制約，無法有效地對自己的情緒進行調節，難以控制自己的欲望和情感。

　　規律2、3—6歲是培養兒童情緒調節能力的重要時期

　　從2—3歲開始，大腦的杏仁核與前額葉開始發育，一直持續到6歲達到高峰，這為兒童的情緒調節能力的發展奠定了基礎。

　　3—6歲的兒童的口語不斷發展，能更加清晰地表達自己。當孩子情緒不佳時，他們可以借助語言向他人尋求支持，以此來緩解消極情緒引發的心理緊張。

　　3—4歲以后，兒童逐漸發展出自我控制和自我調節能力，但仍不明顯。

　　5—6歲的兒童，大多具有一定的情緒控制能力，同時需要父母的引導，才能逐步學會情緒調節的策略。

　　規律3、與父母建立起安全型依戀的孩子，其情緒調節能力發展水平較高

　　安全型依戀的兒童，較容易得到媽媽及親人的同情和幫助，面對負面情緒時，無須采用回避和拒絕的策略，能夠逐漸承受挫折和失敗，找到解決問題的方法。

　　非安全型依戀的兒童，缺乏父母的及時幫助，容易產生恐懼等消極情緒，導致回避行為，因此會傾向于采用消極的、不良的調節策略，壓抑情緒。

　　發展幼兒情緒調節的策略

　　策略1、父母應以身作則，調節好自己的情緒

　　父母在生活、工作中遇到不順心的事時，不應在家里大動干戈，如：摔盤子、砸凳子、或相互指責、怒罵、攻擊對方；應正確表達自己的喜怒哀樂，但又不遷怒于他人。

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