部編版二年級語文下冊《注意說話的語氣》教案設計

　　口語交際

　　教學目標：

　　1、說話時，能使用恰當的語氣，表達得當有禮貌，能讓聽的人感到舒服。

　　2、能通過溝通，禮貌用語，解決實際問題。 3、通過情境演練，進行口語交際鍛煉。

　　教學重難點：

　　重點：說話時，使用恰當的語氣，禮貌用語，讓聽的人感到舒服。

　　難點：用恰當的語氣溝通解決實際問題。

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　老師今天進學校的時候，一個小男孩慌慌張張的從我身邊跑過去，一不下心撞到我，他對我說了一句：“對不起”，就飛快地跑開了。當我正準備進辦公室的時候，一個小女孩剛從辦公室出來，她沒注意我進去，不小心撞到我身上，小女孩立馬抬頭看了下我，露出很愧疚的表情跟我說：“老師，對不起，我沒看見您進來，不小心撞到您。”同學們，你說這兩位同學老師更喜歡哪一位同學呢？今天我們就來交流一下，如何用恰當的語氣與別人交流。（板書課題：注意說話語氣）

　　二、讀讀想想

　　1、（出示課本兩組對話）同學自由讀對話，小組討論，哪一種說話方式更好？為什么？

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