二、交流切磋，誦讀求悟——品味美

　　（一）指導學習第一、二句。

　　1、通過預習，你讀懂了哪些詞的意思，學生交流后回答。

　　2、（放遠看柳樹的圖片）大家預習得很充分，你們看到柳樹像什么？倒垂下來的柳枝又像什么？（學生自由發揮。）

　　3、多么婀娜的柳樹啊，在詩人的眼中，她就像一位什么呢？

　　4、指名讀。老師相機指導：碧玉／妝成／一樹高，萬條／垂下／綠絲絳。

　　（二）合作學習第三、四句。

　　1、和同桌一起讀三四句。多讀幾遍，讀出感情。

　　2、學生自讀。

　　3、出示第四句詩，體會用“剪刀”來比喻“二月春風”的精妙之處，一樹碧玉，萬條綠絳和數也數不清的細葉，原來是二月春風的杰作啊！繼而體會作者對春天的喜愛之情。

　　4、指名讀，相機提問：你覺得自己讀得怎么樣？哪里讀得好？你為什么這樣讀。

　　（三）小結：這棵柳樹多美啊，它長得又高又綠，樹上垂下無數的柳條，它的葉子細細的，多么惹人喜愛啊！該用什么樣的語氣來讀這首詩呢？

　　（四）過渡：通過剛才的交流，我們可以知道詩人是用什么方法來寫出柳樹的美呢。（接下來請大家閉上眼睛，邊聽配樂朗誦邊想象一下這首詩的意境，等一下我要請同學們把你們想到的意境描繪出來。

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