幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級數(shù)學下冊《發(fā)新書》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內(nèi)容：

　　北師大版小學數(shù)學一年級下冊第五單元《加與減（二）》中第二部分的第一課時：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。

　　教學目標：

　　1、知識目標：探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）的計算方法，能正確進行計算。

　　2、能力目標：在探索計算方法的過程中，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。發(fā)展估算意識以及實際應用的能力，體會計算方法的多樣化。

　　3、情感目標：在連續(xù)進位的活動中體會節(jié)約用錢的必要性，培養(yǎng)助人為樂的好品質(zhì)。

　　教學重點：

　　探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算方法。

　　教學難點：

　　兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法。

　　教具學具：

　　教學課件、小棒、計數(shù)器、用卡紙做的大樹。

　　教學過程：

　　課前活動：口算練習

　　一、創(chuàng)設情境，引入新課

　　1、開學了！羊羊?qū)W校里可熱鬧啦！會觀察的同學已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，這圖上有重要的信息呢！誰來分享分享？

　　生1：男生有18人，女生有19人。

　　生2：每人要發(fā)一本書，問40本書夠嗎？

　　2、估算：你們真會觀察。喜羊羊搬了40本書，他想每人發(fā)一本，夠嗎?誰來估計估計？

　　生：假如他們班的男生和女生都是有20人，這些書就正好，可是他們班男生和女生都不到20人，所以肯定夠了！

　　3、提出問題，列出算式：

　　師：想知道書夠不夠，就要知道……

　　生：男生和女生一共有多少人？ （貼板書：男生和女生一共有多少人？）

　　師：關鍵字是……（一共），誰來說一說怎樣列算式？

　　生：我列的算式是19＋18。

　　二、利用情境，引入新課，提出并解決問題。

　　1、引出疑問，小組活動：

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