幼教網(wǎng)整理了2018蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分一分》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體的情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

　　2、會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。

　　3、學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)的讀寫，從中感受分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)讀寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。

　　教學(xué)用具：

　　正方形紙、長(zhǎng)方形紙若干、課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　同學(xué)們，在日常生活中你為別人分過東西嗎？你是怎樣分的？（板書：分一分）

　　現(xiàn)在，我們來幫助鼠媽媽、淘氣、笑笑分東西，要分得公平合理。

　　1、出示情境圖。（課件）

　　（1）鼠媽媽分餅：鼠媽媽做了4張餅，整分給兩只小老鼠，要這兩只小老鼠得到的餅一樣多，應(yīng)該怎么分呢？你來幫幫她好嗎？

　　生匯報(bào)，師板書：4÷2=2（張） 師指出：當(dāng)我們分東西分得一樣多的時(shí)候，我們就叫平均分。如果一只鼠分1張餅，另一只鼠分3張餅，是平均分嗎？

　　（2）淘氣、笑笑分蘋果。

　　a、（課件出示第一幅圖）看淘氣、笑笑在分兩個(gè)大蘋果，他倆平均分幾個(gè)蘋果？怎樣列式？（2÷2=1個(gè)）

　　b、（課件出示第二幅圖）現(xiàn)在少了一個(gè)蘋果，現(xiàn)在淘氣、笑笑平均分幾個(gè)蘋果？怎樣列式？（1÷2= ）

　　2、組織學(xué)生討論交流：怎樣表示這一半的蘋果呢？請(qǐng)同學(xué)們想想辦法，在本子上畫一畫，寫一寫。

　　指名匯報(bào)，上前展示自己表示一半的不同方法。

　　3、引入。

　　用了這么多方法來表示這一半的數(shù)，我們看看智慧老人是怎么說的？

　　生看完后，師指出：一半可以用表示，并說明所表示的意義。

　　生活中還有什么可以用二分之一來表示？學(xué)生舉身邊的事例來說明。

　　二、動(dòng)手操作，探究新知

　　1、認(rèn)識(shí)幾分之一。

　　（1）涂一涂，感受。

　　（課本53頁下）提示：涂之前要先找出什么？生試著涂，師巡視指導(dǎo)。

　　（2）折一折，加深理解的含義。

　　生匯報(bào)不同的方法，師相應(yīng)點(diǎn)撥。

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