（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖：圖中的小朋友在做什么？

　　（2）生活中還有哪些物體的數(shù)量可以用6、7來(lái)表示？

　　（3）擺一擺

　　2、活動(dòng)2

　　讓學(xué)生拿出計(jì)數(shù)器，討論：如何在計(jì)數(shù)器上撥出“6”？

　　用同樣的方法撥出“7”。

　　3、活動(dòng)3

　　教學(xué)的基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別

　　出示掛圖，讓學(xué)生指一指左邊第1瓶在哪里？

　　4、活動(dòng)4

　　教學(xué)6、7的寫法

　　老師在田字格上示范6和7，學(xué)生在下面練習(xí)，邊示范邊講解書(shū)寫規(guī)則。

　　5、活動(dòng)5

　　教學(xué)6、7的組成

　�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生自主探索6的組成

　　（2）探究7的組成

　　①學(xué)生拿出7個(gè)小方塊，將它們分成兩堆，看有幾種分法？

　�、诮M織學(xué)生匯報(bào)情況。

　　四、課堂檢測(cè)設(shè)計(jì)

　　1、練習(xí)七第1、2題

　　2、練習(xí)七第3題

　　要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師巡視，然后全班訂正。

　　五、小結(jié)

　　這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了什么？誰(shuí)能為大家復(fù)述一下？哪位同學(xué)還有沒(méi)有不理解的地方？（針對(duì)學(xué)生的反映，進(jìn)一步講解。）

　　教學(xué)反思：

　　孩子們?cè)诒竟?jié)課中認(rèn)識(shí)了6、7，知道了它們的組成，能夠進(jìn)行讀、寫，滲透了講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的思想教育，學(xué)習(xí)效果很好。希望孩子們繼續(xù)努力！

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