自己一邊數(shù)，一邊作記錄。

　　想一想：怎樣數(shù)能做到：既不漏數(shù)，也不重復(fù)數(shù)

　　（4）師：我們今天來(lái)了11個(gè)同學(xué)滑雪。關(guān)于11，你都了解哪些知識(shí)？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流。

　　小組內(nèi)交流，全班匯報(bào)交流。

　　數(shù)的順序：11的前面是10，后面是12。

　　數(shù)的組成：11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成。

　　數(shù)位：11的十位是1，個(gè)位是1。

　　數(shù)的大小：11比10大，比12小。

　　計(jì)數(shù)器 ： 在計(jì)數(shù)器上表示11。

　　5、在玩滑雪的小朋友中，有一個(gè)小朋友說(shuō)，“我第一。”這里的第一與滑雪的有11個(gè)同學(xué)有什么不同？

　　說(shuō)兩個(gè)第一有什么相同和不同。

　　匯報(bào)交流。

　　三、深化練習(xí)

　　1、第1題，，教師出示1-20的卡片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)的組成、數(shù)位，還可進(jìn)行數(shù)的排序、大小比較等方面的鞏固活動(dòng)。

　　學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)的組成、數(shù)位，行數(shù)的排序、大小比較。

　　2、第2題，先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)花生的個(gè)數(shù)，完成連一連。“涂一涂”，再讓學(xué)生觀察8個(gè)花生的顏色是按什么規(guī)律排列的，然后自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，涂上自己喜歡的顏色，涂完后在小組內(nèi)交流自己的想法。

　　學(xué)生數(shù)一數(shù)花生的個(gè)數(shù)，完成連一連。

　　觀察8個(gè)花生的顏色是按什么規(guī)律排列的，然后自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，涂上自己喜歡的顏色，涂完后在小組內(nèi)交流自己的想法。

　　3、第3題是一道找規(guī)律的開(kāi)放性練習(xí)題。練習(xí)時(shí)，可讓學(xué)生先觀察兩組數(shù)中所圈數(shù)的規(guī)律，然后把剩余部分圈完。還可讓學(xué)生按自己想得規(guī)律換顏色圈一圈，并相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　學(xué)生先觀察兩組數(shù)中所圈數(shù)的規(guī)律，然后把剩余部分圈完，還可按自己想得規(guī)律換顏色圈一圈，并相互交流

　　四、完善小結(jié)

　　本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么新收獲？你表現(xiàn)怎樣？

　　自組評(píng)價(jià)談收獲及表現(xiàn)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　雪山樂(lè)園——20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　數(shù)的順序

　　11的前面是10，后面是12。

　　數(shù)的組成

　　11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成。

　　數(shù)位：11的十位是1，個(gè)位是1。

　　數(shù)的大小：11比10大，比12小。

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