讀作：4減1等于3。

　　3、小結：像這樣從原來的小朋友中走掉一個，問還剩多少可以列減法算式

　　計算。（板書課題：減法的認識）

　　4、復習減法算式。

　　小組交流：被減數是4的減法算式還有哪些，請你們寫在本子上。并在小組里把這些減法算式讀一讀。

　　二、變式練習乘車游戲。

　　1、探求初始狀態：原來有幾個？初步培養學生逆向思維

　　（1）（投影出示圖1）

　　師：老師知道，很多小朋友都是乘校車放學的，這是一號校車到某一站小朋友下車的情景，你能看懂嗎？

　　小組比一比，看誰得小故事講得最棒。

　　（2）師：圖上并沒有直接告訴我們車上原來有幾個小朋友？你是怎樣想的？

　　（3）用小圓片驗證。

　　師：對呀，把走掉的3個小朋友與剩下的4個小朋友合起來我們就可以知道原來有7個小朋友。

　　（4）列出減法算式： 73=4

　　2、鞏固練習。

　　（投影出示圖2、3）

　　同桌交流，看圖說故事，并可借助小圓片的擺放列出減法算式。

　　3、開放練習。

　　（投影出示圖4）

　　師：這是4號校車，誰來看圖給大家說故事？

　　為什么現在不能直接看圖說故事？你有什么好方法解決嗎？

　　小組討論：看圖說故事，并列出減法算式。

　　三、總結。

　　師：今天小朋友通過看圖講故事學習了一個新本領減法。

　　你覺得今天自己得表現如何？誰的表現最棒呢？（學生暢所欲言）

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