幼教網整理了2018滬教版一年級數學上冊《綠地》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．進一步認識加法運算在實際生活中的各種含義

　　2．培養數學化的能力：用數學語言來描述綠地中的生活情景，建立加法模型，并用加法得出結果，再回到情景中去。

　　3．經歷數學知識的應用過程，感受自己身邊的數學知識，體會學數學、用數學的樂趣，體驗數學課程的人文價值。

　　教學重點：

　　1．進一步認識加法的各種含義。

　　2．會編故事，列式求和。

　　3．會計算有關0的加法。

　　教學難點：

　　讓學生理解加法運算在實際生活中的各種含義。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、引入

　　1．出示一幅加法情景圖：小丁丁他們男女共6人。

　　說說你看到了什么？

　　現在誰能根據剛才編得故事列一個算式？

　　板書算式：4＋2＝6（人）

　　2．想知道小丁丁他們要到哪里去玩嗎？

　　出示“綠地”圖

　　二、看圖編故事

　　1．出示綠地：這片綠地真美啊！今天，小丁丁要帶小朋友到綠地上去玩，你們高興嗎？（板書：綠地）不過，老師要向你們提一個小小的建議，在草地上，既要呼吸新鮮的空氣、欣賞美麗的風景，又要做個有心人，把看到的編個故事說給組內的小朋友聽，列式求和，并請小朋友按從上往下、從左往右的順序說，好嗎？（先小組討論，然后小組比賽：看哪組說的故事多？再列式求和、檢驗。）

　　2.要求：⑴一人編一個故事

　　⑵用三句話編故事

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