幼教網整理了2018北師大版一年級數學上冊《有幾輛車》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　課標內容：

　　感知兩個加數交換加數的位置，得數不變，同一個問題可以用不同的算式解決。

　　教學目標：

　　情感、態度和價值觀--經歷數學知識的應用過程，體會學數學、用數學的樂趣。

　　過程與方法--經歷發現“a＋b=b＋a”這一規律，體驗生活中處處有數學。

　　知識與技能--經歷觀察、猜想、操作驗證、交流等活動，培養觀察、分析、推理、歸納的能力。

　　教學重難點：

　　發現“a＋b=b＋a”這一規律“，并能靈活運用。

　　教學流程：

　　教學流程

　　設計意圖

　　創設情境

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　　初步體驗

　　1、同學們，你知道哪兒有數學嗎？那你能從我們身邊找出一個數學問題嗎？

　　2、這不，笑笑和淘氣來到停車場，也發現了數學問題，請看：（掛圖出示主題圖）

　　他們倆發現了什么？

　　你發現了什么？

　　從笑笑和淘氣列的算式中你能發現什么？

　　1、給學生創設情境，體驗數學無處不在。

　　2、通過觀察，發現規律（兩個要加的兩個數交換位置，結果不變）。同時求知欲增強。

　　操作驗證

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　　深入體驗

　　活動一、猜一猜

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