（學生各自觀察思考）

　　2、小組交流圖意。

　　3、小組匯報交流結果。

　　4、學生獨立地數一數。

　　5、再連一連。（課件演示正確結果）

　　6、請學生說說自己是怎么連的。

　　7、寫一寫。

　　（1）教師指導學生在田字格里正確規范地書寫6~10各數。

　　（2）寫寫自己家的電話號碼。

　　師：我們已經學完了1~10各數，大象博士想知道你們家的電話號碼，能正確，規范地寫出來才給他看嗎？誰寫得好，大象博士就會表揚他。

　　四、實踐應用。

　　師：剛才大象博士看了小朋友們寫的數，太滿意了，夸小朋友們真聰明，真能干。（課件演示）但是你們先別得意，大象博士還要繼續考考你們，你們還愿意接受他的挑戰嗎？如果要向大象博士投降的小朋友請舉手。——好！我們奮勇往前！

　　1、看數畫線。（完成書本第1題）

　　a、弄清圖意，讓學生說圖中畫的是什么意思。

　　b、讓學生獨立完成。

　　c、學生匯報結果，說說為什么這樣做。

　　2、數一數，畫O，再寫出數。（完成書本第2題）

　　3、填數。（完成書本第3題）

　　a、從10數到1.（同桌互數）

　　b、從10寫到1.

　　五、小結。

　　師：大象博士說今天他甭提有多高興了（課件演示畫面），我們班的小朋友真的是個個聰明、即愛動腦筋又愛提數學問題，他很喜歡和你們一起上數學課。你們呢？那你們跟大象博士說一說，今天學到了什么？

　　板書設計：

　　文 具

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