幼教網整理了2018北師大版一年級數學上冊《小貓釣魚》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　小貓釣魚

　　教學目標：

　　1．使學生初步知道0的三個含義，通過直尺認識0在數中的順序，會讀寫0。

　　2．指導學生規范寫0，培養學生書寫能力。

　　3．引導學生觀察圖，感悟數學知識的魅力。

　　教學重難點，

　　1．初步知道0的含義，0在數中的順序，會讀寫0。

　　２．指導學生規范書寫，養成良好的書寫習慣。

　　３．理解0的三個含義。

　　教學方法：

　　自主、合作、探究。

　　課前準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、創設情景，激發興趣。

　　教師：大家喜歡聽故事嗎？你們聽過《小貓釣魚》的故事嗎？

　　（放錄音，聽故事。）

　　二、觀察畫面，引入新課

　　（一）出示主題圖。

　　教師：你猜猜故事里的小貓是哪一只？你是怎么知道的呢？

　　別的小貓釣了多少條，你們知道嗎？你們能把這些數寫在下面的田格里嗎？

　　1．出示圖片。

　　（1）學生在書上寫數。

　　（2）展示。

　　教師：你認為他哪寫的好，哪還需要改進呢？

　　教師：小黃貓一只也沒釣著，在他的下面應該寫幾呢？（寫 0）

　　2．出示圖片

　　教師：今天我們就來學習“0”的認識。

　　（板書：0的認識）

　　教師：你們的知識可真豐富！0也和1、2、3這些數一樣，也是一個數。

　　師指著小貓下面的0問：在這里0表示什么呢？

　　（二）感知0的另兩種含義。

　　教師：你還在哪見過0？

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