幼教網整理了2018北京版一年級數學上冊《加法和減法（一）》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：學生了解加減法的含義能比較熟練地口算10以內的加減法，初步體會生活中有很多加減法的計算問題。學生在理解運算意義的基礎上掌握連加連減 ，加減混合運算順序，能正確地口算10以內的連加，連減，加減混合試題。初步學會觀察現實情景圖，口述題意并列式解答。

　　教學重點：學生了解加減法的含義能比較熟練地口算10以內的加減法。在理解運算意義的基礎上掌握連加連減 ，加減混合運算順序，能正確地口算10以內的連加，連減，加減混合試題。

　　教學難點：初步學會觀察現實情景圖，口述題意并列式解答。

　　課時安排：21課時

　　5以內的加法

　　教學目的：

　　1.知道圖意，初步理解加法的意義，會口算5以內的加法。

　　2.強調把兩部分合起來用加法。

　　3.學習加號何等號

　　教學重點：強調把兩部分合起來用加法。

　　教學難點及突破方法:熟練地口算5以內加法。 掌握方法,加強訓練。

　　課前準備：插圖、圓片

　　教學過程:

　　進入情景：（1）今天是小剛的生日，爸爸帶小剛到魚市去買金魚，看圖，圖上告訴了我們什么和什么？讓我們求什么？（生：觀察——討論——匯報圖上告訴我們爸爸手里拿了一條黑魚小剛手里拿了兩條紅魚，求合起來是多少條魚？

　　（2）把兩條金魚和一條金魚合并起來，看一共有幾條魚，要用加法算 困

　　（3）說算式師板書：2＋1=3 ＋是什么號？（加號）＝是什么號？（等號）你知道怎么讀算式嗎？（２加１等于３）加法算應怎么寫呢？（幾＋ 幾＝幾

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　　加數 加數 和

　　說一說：１．看圖說圖意（房上窩里有３只鴿子，有飛來２只鴿子，一共有幾只鴿子？）２．求合并起來用什么方法？怎樣列算式？（求合并起來用加法，３ ＋ ２ ＝ ５

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　　加數 加數 等號 和

　　擺一擺：

　　. 用圓片代表花，自己在桌上擺一擺,你知道圖意嗎?(手的意思)生:一朵黃花和四朵合并起來是多少? 二朵紅花和二朵紅花合并起來是多少? 師:誰會列式.生:

　　1＋４＝５ ２＋２＝４

　　試一試

　　看圖意、說圖意、列算式（教室里有３人掃地，１人打水，合起來有幾人？

　　３＋１＝４ １＋３＝４教室里有２個女生，２個男生在做值日，合起來有幾人？２＋２＝４）

　　練一練：

　　先看圖意，說圖意，列式計算（２＋２＝４ ２＋３＝５ ３＋２＝５

　　１＋４＝５ ４＋１＝５）

　　注意按順序加，別丟。３.填空，觀察數、寫、找規律擴展想象

　　生：看、數、寫找規律，每次多２朵如果后邊還有花瓶按同樣的規律應是多少？１０、１２……１＋４＝ ２＋３＝ １＋１＝ １＋２＝ １＋３＝

　　４＋１＝ ３＋２＝ ２＋１＝ ３＋１＝ ２＋２＝

　　４.口算練習：說方法，看誰快。方法：在原數基礎上數

　　５.寫一寫算式，注意占格，各占一個日子格

　　作業： 練習５以內口算題 在田字格本中

　　１＋１＝ ２＋３＝

　　２＋１＝ ２＋２＝

　　３＋２＝ １＋３＝

　　１＋４＝ １＋２＝

　　４＋１＝

　　板書： ５以內加法

　　合并起來用加法→ 一共有幾只？

　　合并起來是多少條魚

　　２＋１＝３（用田字格） ３ ＋ ２ ＝ ５

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　　加號 等號 加數 加數 等號 和

　　２加１等于３

　　課后反思：大部分學生都能理解加法的含義，學生能對一幅圖從不同角度觀察列出多個算式。

　　５以內加法

　　教學目的：１.初步體會加法交換律。２.進一步體會加法得意義。３.初步學會觀察現實情景圖

　　教學重點：體會加法交換律得意義

　　教學難點及突破放法：同１題，多角度的觀察與思考，并有序表達。啟發、鼓勵讓學生自己發現。

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