幼教網整理了2018湘教版二年級語文下冊《小溪拍照》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課是一篇短小的童話故事。它以擬人的方式，通過寫小溪一路給春天拍下一張張彩照，展現了春天萬物復蘇，充滿生機的特點。語言活潑，童趣盎然，是一篇訓練語言，陶冶情操的好課文。

　　設計理念：

　　抓住學生的好奇心，以疑激學，巧設懸念，使學生在高昂的求知欲中探索新知，并且在不知不覺中將學到的知識轉化為一種能力。以學生選擇自己喜歡的照片學習，體現尊重學生主體，在讀中體會小溪心情。

　　教學目標：

　　認識本課17個生字，能正確規范書寫其中8個，熟讀課文，知道小溪給春天拍了哪些照片，了解春天的特點，陶冶美好的情操。并能背誦課文。

　　教學重點：

　　了解春天的特點，陶冶美好的情操。

　　教學難點：

　　了解春天的特點，并能背誦課文。

　　教學準備：

　　教學光盤

　　教學時數：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入。

　　1、欣賞小溪風光

　　師：同學們，今天老師帶你們游覽一個美麗的地方。

　　（放DVD），學生欣賞小溪風光。

　　師：我們從小溪兩岸看到了什么呢？

　　學生談自己看到的。

　　師：同學們看得真仔細。今天，我們就一起來學習第三課《小溪拍照》。（師板書課題）

　　2、質疑

　　師：看到題目你想知道什么呢？有什么問題呢？

　　生談自己的看法。

　　師小結：同學們的小腦袋里裝了這么多的問題，我們一起到課文里去找找答案吧。

　　二、初讀課文，學習生字詞。

　　1、師：請同學們自由朗讀課文，畫出文中的生字和不理解的詞，碰到不認識的字可以借助工具書。

　　生自由讀課文，畫出課文的生字和不理解的詞。

　　2、出示DVD學習生字詞。

　　師：請同學們看屏幕，誰能認識這些生字寶寶？

　　點生說自己認識的生字。當小老師帶學生讀。

　　（1）認讀字詞

　　xiǎoxīcǎizhàohúdiéshuìjiàoxiāoxīwāwa

　　小溪彩照蝴蝶睡覺消息娃娃

　　（2）識字練習

　　開火車識字。在詞語中找出生字，生字詞擴詞比賽。

　　（3）指導識記生字。我們怎樣記住這些生字呢？

　　學生同桌或四人小組交流識字方法。

　　全班交流，小結好的識字方法。如利用熟字記字法。“蝴”，“睡”，“消”。

　　（4）指導書寫

　　溪：右邊下面是一個“大”字，不能寫成“小”。

　　彩：左上是“爫”左下是“木”，不能寫成“撇”加一個“米”字。

　　睡：左邊是“目”，右邊是“垂”字。

　　（5）學生邊讀生字，邊用手書空。

　　（6）鞏固運用。

　　師：你能用哪個詞來說一句話哪？（生選自己熟悉的詞語說話）

　　三、以讀為主，了解課文主要內容。

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