銀 河 清 澈 牛 郎 相 會

　　客 輪 貨 船 雄 偉 駕駛

　　寬 廣 寬 闊 南來北往

　　攔河大壩 宇宙飛船

　　師：去掉拼音，你們還會不會讀這些詞語？試試看

　　（你們讀得真好，來，跟老師一起，豎起你的小拇指夸夸自己“我真棒！”“我真行！”）

　　師：好了，我們既然能把詞語讀好了，接下來就是理解詞語。上面的詞語中，小朋友們覺得哪個詞語最難理解？有誰能幫助他？

　　（播放：攔河大壩和宇宙飛船的圖片）

　　攔河大壩：既可提高水位，又可排洪，以保持渠水平衡的作用，還可以提高水位，用于發(fā)電。

　　宇宙飛船：是一種運送航天員、貨物到達太空并安全返回的一次性使用的航天器。我國一共發(fā)射了七架神舟系列的宇宙飛船，前面神舟1號一直到神舟4號都沒有載人，直到神舟5號才開始載人，楊利偉就是我國乘坐神舟5號的第一飛天人。 （18分）

　　四、指導(dǎo)朗讀

　　過渡：好啦，現(xiàn)在我們既然把字詞都弄懂了，那么小朋友們能不能美美地把課文讀通讀順呢？

　　（1）同桌之間互相檢查

　　師：好，現(xiàn)在同桌之間互相讀，讓同桌當(dāng)你的小老師，看看你哪里讀得不太好。遇到自己喜歡讀得地方可以讀多幾遍。

　　（1）數(shù)段落。

　　師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友讀課文的時候非常認真，不僅字音讀得非常準(zhǔn)，而且還會加上一些表情。他們真棒！那么，現(xiàn)在誰來告訴老師這篇課文一共有幾個自然段？

　　（2）個別同學(xué)展示

　　師：好，現(xiàn)在我們請五位小朋友來為我們展示一下。其他小朋友注意啦，你們要豎起耳朵來聽，聽聽哪個小朋友讀得最好，哪個小朋友讀得沒那么好？好，好在哪里？不好，又不好在哪里？

　　生：（分配任務(wù)，請五個小朋友分別讀每個自然段，讀完之后請其他小朋友點評。）

　　（3）同桌之間互相檢查。

　　師：好，其他小朋友你們讀得怎樣？能不能也像讀得好的同學(xué)一樣美美地讀？讀的時候要注意聲音清脆，而且我們還可以加上一些表情和動作。

　　（4）齊讀

　　評價：你們讀得真好！老師從你們的聲音和表情中仿佛看到了銀河…… （28分）

　　五、鞏固生字

　　師：為了獎勵你們，老師這里準(zhǔn)備了兩顆非常大的星星，你們想不想摘到？但是你們要闖關(guān)成功才能得到哦！準(zhǔn)備好了嗎？

　　第一關(guān)：找部首

　　師：我們來玩開火車的游戲。

　　第二關(guān)：看拼音，寫詞語

　　師：誰的字特別漂亮，誰想到黑板上來展示一下？

　　總結(jié)：你們真厲害，兩顆星星都輕而易舉地摘到了。開不開心啊？來，給自己點掌聲鼓勵。你們今天表現(xiàn)得真棒，不僅把生字詞學(xué)會了，而且還能地把課文讀通讀順了。這一節(jié)我們就先上到這里，下一節(jié)課我們再繼續(xù)問問銀河，好不好？問問它那里有什么。好，下課！

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