3、生字教學

　�。�1）我來教這個字。

　　（2）讀詞語，書空練習與鞏固。

　　二、合作探究

　　1、學習第一和第六自然段

　�。�1）理解中心句和總結句，了解首尾呼應的寫作手法。

　�。�2）齊讀，質疑：“夜幕降臨”什么意思？作者把夜晚的北京城比作什么？學習比喻句。

　　（3）看圖片，體會“燈的海洋、光的世界”。

　�。�4）指導朗讀

　　2、學習二至五自然段

　�。�1）默讀，課文具體描寫了北京城的哪些地方亮起來了呢？引導學生理清文章層次。

　　天安門周圍、環形路、商業街、故宮

　　講解：作者按照方位順序，從中心到周圍，從現代建筑到古老故宮，生動形象地表現了北京“亮”的特點。

　�。�2）欣賞與品讀

　　a、找出你覺得美的地方，讀讀，說說：美在哪兒？

　　b、劃出文中的比喻句、擬人句，談談體會。

　　c、難點突破：“不夜城”什么意思？“古老的故宮變得年輕了”，為什么這么說？

　�。�3）如果你是導游，你該怎么向游客介紹北京呢？

　　3、總結

　�。�1）老師引讀，學生齊讀全文，指導背誦。

　�。�2）小結。

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