3、生字教學(xué)

　　（1）我來(lái)教這個(gè)字。

　　（2）讀詞語(yǔ)，書(shū)空練習(xí)與鞏固。

　　二、合作探究

　　1、學(xué)習(xí)第一和第六自然段

　　（1）理解中心句和總結(jié)句，了解首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作手法。

　　（2）齊讀，質(zhì)疑：“夜幕降臨”什么意思？作者把夜晚的北京城比作什么？學(xué)習(xí)比喻句。

　　（3）看圖片，體會(huì)“燈的海洋、光的世界”。

　　（4）指導(dǎo)朗讀

　　2、學(xué)習(xí)二至五自然段

　　（1）默讀，課文具體描寫(xiě)了北京城的哪些地方亮起來(lái)了呢？引導(dǎo)學(xué)生理清文章層次。

　　天安門(mén)周?chē)�、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮

　　講解：作者按照方位順序，從中心到周?chē)�，從現(xiàn)代建筑到古老故宮，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了北京“亮”的特點(diǎn)。

　　（2）欣賞與品讀

　　a、找出你覺(jué)得美的地方，讀讀，說(shuō)說(shuō)：美在哪兒？

　　b、劃出文中的比喻句、擬人句，談?wù)勼w會(huì)。

　　c、難點(diǎn)突破：“不夜城”什么意思？“古老的故宮變得年輕了”，為什么這么說(shuō)？

　　（3）如果你是導(dǎo)游，你該怎么向游客介紹北京呢？

　　3、總結(jié)

　　（1）老師引讀，學(xué)生齊讀全文，指導(dǎo)背誦。

　　（2）小結(jié)。

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