來源:幼教網 2018-01-18 13:38:48
幼教網整理了2018教科版二年級語文下冊《愛護書籍》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教材分析:
這是一篇寫人記事的文章,一看到題目就可以知道課文是以主要事件“愛護書籍”來命題的。課文主要寫了魯迅小時候愛護書籍的故事。目的是培養學生在平時地學習中,也要愛護書籍,養成良好的讀書習慣和美德。課文從“愛讀書、保存書、愛護書”幾個部分再現了魯迅先生的愛書美德。全文按“分——總”的形式布局。
學情分析:
現在孩子的學習生活和條件都很優越,多數的孩子不懂得珍惜學習和生活用品,孩子們缺乏管理意識。《愛護書籍》中魯迅從小愛護書籍的做法給學生樹立了學習的榜樣,是一篇很好的教育素材。教學時,引導學生主動閱讀文中的典型事例,感悟事例中包含的道理。指導學生抓住人物的動作,想象人物的心理,把故事中的道理與自己和周圍環境聯系起來,感悟生活。
教學目標:
1、認識雙線格內的11個生字,會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、教給學生用“六畫”法閱讀的方法,培養學生“不動筆墨不讀書”的好習慣。
4、通過魯迅小時候愛護書籍的故事,教育學生從小養成愛書的好習慣,懂得管理、珍惜生活。
教學方法:
以讀為本,自讀自悟。“六畫”法閱讀課文,抓中心句,重點詞語理解課文內容。
教學重點:
學習田字格內的10個生字。
教學難點:
理解“魯迅小時候,把書看得比什么都寶貴”這句話的意思。
教具準備:
多媒體課件
教學過程:
一、課前預習。
用“六畫讀書預習法。(阿拉伯數字)標出自然段的序號,用“O”畫出,學會的生字,用“V”畫出“會認”的生字,用“一”畫出翹舌的音節,對不明白的地方用“?”,用波浪線“~~”畫出好詞佳句。
二、預設教學流程。
(一)激趣導入。
(1)談話式導入。
同學們,大家都知道:“愛讀書是一種美德,老師告訴你們:愛書,更是一種美德。我知道:凡是愛讀書的人都愛護書籍。今天,我們來學習第19課《愛護書籍》。
(2)板書課題,啟發質疑:讀了課題,你想知道些什么?
(二)初讀課文,整體感知。
出示學習目標:我能正確、流利地朗讀課文。
1、輕聲讀讀課文,讀準字音,讀懂課文。
2、同桌練讀,互相正音。說說課文主要講了一件什么事。簡介現代偉大作家魯迅生平事跡。
3、指名分段讀課文,要求讀正確、讀流利。(目標檢測)
(三)品詞析句,理解感悟。
1、找出課文中能概括全文主要內容的一句話。
學生匯報,教師出示課件:“魯迅小時候,把書看得比什么都寶貴。”
2、找出課文中能說明“魯迅小時候,把書看得比什么都寶貴”的事例。
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