幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級(jí)語文下冊(cè)《回聲》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，初步了解回聲形成的原因。

　　2、感受語言的美，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，初步了解回聲形成的原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受語言的美，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞卡片。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、小時(shí)候，老師很喜歡鉆到空房子里或是到空曠的地方，拉長嗓音不停地大叫：“你是誰啊？”然后有聽到令人興奮而又好奇的回答。課前也讓大家在生活中去尋找這個(gè)感覺，你們談?wù)勛约旱捏w會(huì)吧！

　　2、板書課題（聲）。

　　3、你們看這是什么字？平里你們聽過什么樣的聲音？今天我們要來學(xué)習(xí)一篇課文《回聲》，看到課題同學(xué)們想知道什么？請(qǐng)自由讀讀課文吧！

　　二、初讀課文。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自讀課文。思考：讀了課文你知道了什么？注意讀準(zhǔn)每一個(gè)生字的字音，畫出帶有生字的新詞以及不懂的詞句，記下自己不明白的問題。

　　2、課文講了一件什么事？

　　3、課文有幾個(gè)自然段，用序號(hào)來標(biāo)明。

　　三、引導(dǎo)讀第1?3自然段。

　　1、自由讀課文，然后組織討論

　　（1）小青蛙和媽媽在哪兒玩耍？

　　（2）小青蛙為什么“叫”起來？

　　（3）小青蛙為什么奇怪極了？

　　2、指名讀。

　　四、學(xué)習(xí)第4?6自然段。

　　1、指名讀。

　　2、討論

　　（1）青蛙媽媽撿起石子扔進(jìn)河里，是為了說明什么？這一段起什么樣的作用？

　　（2）被激起的波紋為什么會(huì)回來呢？

　　（3）聲音的波紋碰到石壁又會(huì)怎么樣？

　　（4）石洞里真的有一只小青蛙嗎？

　　五、朗讀全文，總結(jié)全文。

　　你知道回聲是什么了嗎？

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