幼教網整理了2018教科版二年級語文下冊《躲雨》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學習目標：

　　1、會認六個生字，會寫四個生字。

　　2、能把課文讀得通順流暢，了解故事內容。

　　3、讀懂故事，理解寓言的含義，教育學生做事要動手試試。

　　學習重難點：

　　1、三只小猴子的表現；

　　2、理解寓言告訴我們的道理。

　　教學流程：

　　一、談話導入

　　播放下雨的聲音.

　　同學們,你們聽到了什么聲音?(下雨聲)如果現在你正走在街上,天空突然下起了大雨你該怎么辦呢?(躲雨),你們的辦法真多,遇到這樣的事情我們的小猴子會怎么做呢?今天我們就再來學習一篇寓言故事《躲雨》(板書: 躲雨)齊讀題目。我們已經知道每則寓言里面都有一個道理,那今天這則寓言故事會帶給我們一個什么道理呢?我們一起走進故事中去看一看吧.請同學們輕輕拿起桌子上的書,先給課文標上自然段然后自由讀課文,看看這個故事寫了一件什么事情.

　　二、初讀感知

　　1、師范讀，生注意字音。

　　2、生自由讀文，讀準字音，讀通句子。想一想：雨中發生了什么事情？

　　3、檢查生字。

　　4、互相讀文。

　　三、再讀感悟。

　　1、指讀第一自然段，說說這一段的主要內容。

　　2、畫一畫，讀一讀：三只小猴子在躲雨時都有什么表現？相機指導朗讀：通過三只猴子的動作、語言，理解他們由喜出望外到失望、懊喪的心情變化。

　　3、小組分工合作練習表演，生展示，師生評議。

　　4、你想對三只小猴子說什么？

　　5、師：三只猴子都沒進去木屋，但他們沒有放棄，齊讀第5自然段。想想：他們都可能設計了什么方案？又都為什么否定了？

　　你又想對他們說什么？

　　6、師:故事到這就結束了嗎?（沒有）

　　師:忽然刮來了一陣大風,把門給吹開了.原來門是虛掩著的,根本就沒有所鎖。(相機將黑板上的木屋門打開,播放風聲)

　　師:此時此刻,你一定有很多話想對這三只猴子說說吧?。

　　通過這個故事又讓你明白了一個什么道理呢?

　　四、教師總結

　　通過本節課的學習我們又懂得了一個新的道理,那就是在做任何事情的時候都要親自動手做一做,試一試才能知道結果,只要你在生活中多讀書,勤動腦就會懂得更多的道理,李老師祝愿你們都能擁有一個充滿智慧的大腦.

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