幼教網整理了2018冀教版二年級語文下冊《下雨了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　情感與態度：通過對下雨情景的回憶，引導學生觀察大自然，激發學生對生活的熱愛，培養學生助人為樂的高尚品德。

　　知識與技能：學生嘗試各種雨滴的表現方法，了解雨中人物、動物等形象、動態的表現。

　　過程與方法：大膽的用線、色和剪貼畫及動作等各種方法表現雨中的人和物

　　教學重難點：

　　教學重點：引導學生回憶下雨時的情景，感受人間、友情以及人與自然的關系。

　　教學難點：生動地表現下雨時的各種情景。

　　教學過程：

　　一、課題導入（初探雨聲）：

　　播放雷雨天的聲音

　　師：剛才你們聽到的是什么聲音？

　　生：下雨的聲音

　　……

　　二、揭示課題：下雨了

　　（師板書下雨了學生跟老師用右手書空后齊讀下雨了）。

　　三、新授階段（初探雨的形）：

　　1.雨景：

　　師：下雨了，雨水洗刷著世界的每一個角落，看，多美呀！

　　2.觀察雨、畫雨：

　　師：今天，雨娃娃真的來到了我們的教室，它就躲在這朵烏云后面，他還有禮物送給大家呢。

　　看，什么躲在無語后面落下來拉？嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……

　　要下雨了，猜猜雨娃娃給我們帶來的是大雨還是小雨？誰來告送我你是怎么看出來的？

　　生：雨線又細又少。

　　師：滴答滴答下雨了，可不一定要下小雨，你們看雷公公帶著許多烏云來了，這個雨大不大啊？

　　大于真的來了，這根剛才的小雨有什么區別啊？

　　生：又密又多。

　　4、講講雨中的故事：

　　師：下面我們一起來看一看下雨的情景。（播放雨天的VCR）

　　師：下雨了，講一講，在你的記憶力里有哪些難忘的瞬間？溫暖的、開心的、激動的……

　　5.我們和雨做游戲

　　師：下雨了，我們穿上漂亮的雨衣、雨鞋……雨中，小朋友們都在做什么？

　　生：撐傘

　　生：穿雨衣

　　生：穿雨鞋

　　師：我們有沒有在下雨天忘記帶雨具的經歷？

　　生：有

　　師：那你們會怎么辦呢？

　　生：到商店里躲雨

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