幼教網整理了2018滬教版二年級語文下冊《小指甲變了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能獨立認識本課“梢、兜、溶、蒜、臼、鹽、搗、捏、宛、撩、潤”等11個生字，能在田字格中正確書寫“梢、臼、鹽、捏、宛、潤”6個生字，在理解的基礎上積累詞語若干。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，找到外婆為孩子們染指甲的小節，抓住描寫外婆動作的詞語，說說外婆為女孩子們染指甲的經過。

　　3、正確摘錄描寫景色的語句。

　　4、體會農村孩子生活的快樂及對外婆的思念。

　　教學重點：

　　1、正確認讀本課11個生字，學習書寫6個生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，體會農村孩子生活的快樂及對外婆的思念。

　　教學難點：

　　1、在反復讀文的基礎上，積累本課若干好詞及描寫景色的語句。

　　2、學習抓住一連串描寫外婆動作的詞語，說說外婆為女孩子們染指甲的過程。

　　教學準備：

　　課文媒體、鳳仙花圖片、實物（臼）

　　教學過程：

　　一、創設情景，揭示課題

　　1、（放媒體）小朋友，你們看，新月穿過樹梢，緩緩爬上了深藍的天空。風來了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進溶溶月色中去。

　　2、夏天的夜晚多么美啊！請小朋友也來讀讀這段話。自由讀、指名讀。

　　3、當明亮的月光灑向大地，整個世界都沉浸在無邊無際的月色之中，這個詞語就是——溶溶月色（出示詞語卡片）讀詞語

　　4、讓我們一起再來讀一讀這段話。齊讀句子。

　　5、在這么美的夜晚，一群農村的女孩子做了一件什么快樂的事呢？今天我們就來學習第五十課。板書課題：小指甲變了齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、（放媒體）小朋友，你們看，每當夏季來臨的時候，在農村的道路邊就可以看到這樣一種花，它的名字叫鳳仙花，板書：鳳仙花，又叫指甲花。農村的女孩子就用蒜臼搗碎鳳仙花的花瓣，加點鹽，用鮮紅的花泥染指甲。

　　2、用鳳仙花染出的指甲會變得怎樣呢？請大家帶著這個問題來讀讀課文。

　　3、鳳仙花把小女孩的指甲變什么樣了？誰來用文中的句子告訴老師？

　　4、出示最后一句：啊，小指甲變了，變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴，真像一顆顆玲瓏的寶石啊！

　　學習詞語（出示詞語卡片）：紅潤潤、亮晶晶、香噴噴

　　“紅潤潤”寫出了小指甲變化后的——可愛的顏色（讀詞語）

　　“亮晶晶”寫出了小指甲美麗的光澤。（讀詞語）

　　“香噴噴”寫出了它的——-迷人的香氣（讀詞語）

　　板書：紅潤潤、亮晶晶、香噴噴

　　5、指導朗讀

　　鳳仙花可真神奇啊！能把小女孩的指甲變得那么美！就像是一顆顆——-玲瓏的寶石啊！女孩子們的心情一定是——非常高興。你能把高興的語氣讀出來嗎？指名讀、女生讀、齊讀。

　　6、讀了課文，你們一定知道了是誰用鳳仙花把小指甲變得的紅潤潤、亮晶晶、香噴噴的？板書：外婆

　　7、現在你們能看著板書，把這些詞語連成一句話說一說課文的大意嗎？

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