教學過程：

　　一、 朗讀兒歌。

　　1、學生自由練讀課文，數一數共有幾個自然段。

　　2、說一說都是哪幾個自然段？

　　3、學生領讀課文。（一句一句地讀）

　　4、分小組分自然段朗讀課文

　　5、男女生朗讀課文

　　6、齊讀課文。

　　7、指名讀。

　　二、 感受課文內容：

　　1、講讀第一自然段：

　　輕聲讀第一自然段，說一說，都寫了些什么？

　　時間：一個炎熱的夏季

　　人物：鵝媽媽和小鵝們

　　地點：一片遼闊的草地

　　草地上的景色是什么樣的？用波浪線畫出來。

　　2、學習2、3自然段：

　　接著天氣發生了什么變化？“突然，出現了烏云”下雨了。

　　輕聲讀二三自然段，你能用自己的話說一說發生了一件什么事？

　　3、鵝媽媽是怎樣保護小鵝們的？

　　4、天氣又發生了怎樣的變化？鵝媽媽和小鴨們的動作是怎樣的？讀四五自然段，邊讀邊畫出他們不同的表現。

　　5、試著讀一讀小鵝們的話，應用什么語氣？

　　6、媽媽的音應該用什么語氣？

　　7、前后桌討論一下，翅膀受傷的鵝媽媽為什么是幸福的？

　　三、 作業：

　　有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。

　　第三課時

　　教學內容：指導書寫，完成課后練習。

　　教學過程：

　　一、 指導書寫生字：

　　重點指導幸、福、呻、吟

　　幸：注意下半部分不是羊

　　福：注意是示字旁

　　吟：右半部分為今

　　呻：注意左右的位置關系

　　二、 完成課后練習：

　　1、 有感情的朗讀課文，背誦課文第一自然段。2填一填：

　　2、 （炎熱）的夏天

　　（幸福）的生活

　　快樂地（游戲）

　　輕輕的（唱歌）

　　3、 讀一讀，說一說：

　　炎熱的夏天 溫暖的陽光

　　廣闊的世界 幸福的小鵝

　　遼闊的草地 細嫩的草莖

　　輕輕的呻吟 艱難的喘氣

　　4、 討論：翅膀受傷的鵝媽媽為什么是幸福的？

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