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2018北師大版二年級語文下冊《看瓜》教案設計(2)

來源:幼教網 2018-01-15 15:51:28

說兩句



  暑假朦朧巡視

  讀詞語,并在文中找出相關語句,學生自學詞語意思。

  5、找學生板書生字“渴、摘”。

  交流要注意的筆畫。

  四、再讀課文,指導朗讀。

  1、同學們一會兒認識這么多生字真liuxue86.com了不起。現在,讓我們來看看,誰的課文讀得好。

  指名分段讀,其余學生邊聽邊標段落序號。

  2、生評價讀書效果。

  五、自由讀文,理清思路。

  1、生自由讀課文。

  2、讀完課文,你弄明白一些問題了嗎?下面我們一起來思考。

  (1)我問什么去看瓜?你從書中什么地方讀出來的?找出來讀一讀。

  課件出示此句。

  創設情境幫助指學生理解“自告奮勇”。

  理解了詞語,指導學生朗讀爺孫對話。

  (2)我接受了任務,緊接著發生了什么事?生回答問題。

  我為什么說自己中計了?結合書中語句來回答。

  中計后,我的心情怎樣?誰能讀出這種語氣?

  (3)我看到他們這樣做很生氣,那爺爺是什么態度呢?他是怎么認為的?

  自讀下面的內容,找出關鍵語句讀一讀。

  課件出示整段話。

  學生用自己的語言說一說。

  (4)我明白了爺爺的話嗎?你從哪兒看出來的?

  (5)那我為什么還要看瓜呢?

  六、拓展延伸。

  聽了爺爺的話,我是怎么做的?指名讀最后一句。

  假如第二天四喜、水生又來了,我會怎么做呢?大家想象一下。

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