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2018語文A版二年級語文上冊《虎子送情報》教案設計

來源:幼教網 2018-01-09 15:43:28

說兩句

  幼教網整理了2018語文A版二年級語文上冊《虎子送情報》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  一、教學目標

  1.認識14 個生字,會寫6 個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.學習課文內容,使學生了解在抗日戰爭時期,兒童團員幫助游擊隊,機智勇敢地與敵人斗爭,激發學生的敬佩之情。

  二、教學重點

  1.學會本課生字新詞。

  2.學習課文內容,了解虎子是怎樣機智勇敢地完成任務的。

  3. 創設情境,訓練學生的口頭表達能力。

  4. 指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

  三、教學難點:

  學習課文內容,了解虎子是怎樣機智勇敢地完成任務的。

  四、教學準備:

  識字卡片。

  五、教學時數:

  2課時。

  第一課時

  教學過程:

  (一)談話導入,引出課題。

  “同學們,你們聽說過‘兒童團’嗎,了解他們的故事嗎?

  學習一篇課文,講的就是發生在兒童團員中的一個故事。”

  (二)初讀課文,學習生字新詞。

  1.自讀課文,標畫生字詞。

  (1)學生自讀課文,標畫出生字詞。

  (2)學生之間互讀生字詞,檢查生字讀音。

  2.反饋生字詞讀音。

  3.分自然段指名讀全文,讀準字音畫出不理解的詞語。

  導語:把這些字放回課文中,你會讀嗎?

  a分自然段指名讀文,其他同學邊聽邊在不懂的詞語旁

  b交流解釋不懂的詞語。(情報抗日游擊隊哨兵)

  以上詞語教師可以結合時代背景簡單介紹。

  (三)讀題質疑。

  1.指名讀課題,讀后你知道了什么?還想知道一些什么?

  (如:他是怎么送情報的?結果怎樣?)

  2.教師過渡:“通過學習課文內容,我們就可以解決這些疑問。”

  (四)學習課文內容,讀中感悟。

  1.學習課文第一段。

  a指名讀課文第一自然段,引導學生質疑:“虎子為什么要把情報縫在衣服里?”

  b想象,如果被敵人發現會怎樣?(理解虎子是冒著生命危險送情報的)

  c創設情景:如果你是游擊隊員,虎子馬上就要出發了,你會對他說些什么?

  過渡:最后虎子完成任務了嗎?課文什么地方告訴我們的?學習課文最后一句話。)指名讀“就這樣,虎子巧妙地過了橋,出色地完成了任務”。

  d指導朗讀,突出“巧妙、出色”。

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