幼教網整理了2018西師大版二年級語文上冊《編籮筐》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計理念

　　積極創設情景，多種教法和學法相輔相成，有機結合，在寬松的環境中合作探究。以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情感為基礎，以“讀”的訓練為主線，讓學生自主發展，主動探究。

　　課前搜集有關資料，拓寬了語文學習的內容、形式和渠道，培養了學生搜集和處理信息的能力及語文實踐能力。

　　教學目標

　　1能用喜歡的方法認識１２個生字，并能正確書寫８個字，學習運用積累過的詞語。

　　2能在正確、流利的朗讀中體會朱德總司令的品質和特點。

　　3激發學生自主探究的熱情，引導學生積極主動地閱讀。

　　教學重點

　　1引導學生隨文識字，認識本課１２個生字，會寫８個字。

　　2引導學生自讀課文，了解朱總司令的故事，激發學生產生熱愛總司令的思想情感。

　　教學準備

　　教師；本課的生字、生詞卡片，課文插圖，課文朗讀錄音帶。

　　學生：搜集朱德總司令的故事、生平，搜集延安大生產運動的有關資料。

　　教學時間

　　建議本課用１~２課時。

　　教學過程

　　一、創設情景，激發興趣

　　1．播放樂曲《南泥灣》

　　2．談話：

　　小朋友們，會唱這首歌嗎？在我們中國革命史上，曾發生過一件舉世聞名的歷史事件，這就是延安大生產運動，朱德總司令親自參加了這次運動。今天，我們就一起來學習課文《編籮筐》。

　　3資料交流。

　　引導學生交流，匯報課前搜集的有關資料，要說清楚自己搜集了什么資料。

　　二、合作探究，理解感悟

　　1復習學習方法。

　　（1）學生回顧，匯報。

　　（2）教師總結，并用課件出示學習方法

　　讀：用自己喜歡的方式讀課文。整體感知課文講了一件什么事。

　　記：自由讀文，勾畫生字，同桌互相交流識記方法。

　　議：交流生字學習情況。說說你用什么好方法記住了哪些生字。

　　疑：提出小組討論后仍不能解決的問題，共同探討。

　　誦：聲情并茂地朗讀課文。

　　2 學生分小組學習課文（可自由組合）。

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