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2018蘇教版二年級語文上冊《美麗的丹頂鶴》教案設計

來源:幼教網 2018-01-09 10:44:36

說兩句

  幼教網整理了2018蘇教版二年級語文上冊《美麗的丹頂鶴》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  【教學目標】

  1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

  2.學會本課10個生字,認識7個生字,理解由生字組成的詞語。

  3.知道丹頂鶴是一種美麗的珍禽,初步樹立保護野生動物的意識。

  【教學過程】

  1、談話導入:

  同學們,課前我們已經交流過有關小動物的話題。今天呢,我們來了解一種珍稀動物,屏幕出示丹頂鶴的圖片。這是誰啊?(生:丹頂鶴)

  你了解丹頂鶴嗎?(生各自介紹說)今天我們就來學習第20課,齊讀課題。

  2、師范讀課文:

  過渡:好,現在請大家端好書坐端正,聽老師朗讀課文。在老師讀的時候把不認識的字,不理解的地方用筆畫出來。

  3、生自讀課文:

  同學們聽得真好,想不想自己來讀啊?注意讀的時候把生字圈出來,把句子讀流暢,不添字,不漏字。

  4、識記生字詞:

  我看見很多同學孝已經讀第2遍了,我要來考考大家(屏幕出示生字詞),生字你都已經認識了嗎?

  1)、出示帶拼音生字詞:哪些是你感覺非常陌生的詞語?自己讀一讀。

  今天我們的小腦子里又增加了這么多新的詞匯,那待會兒學課文的時候,你要細心一點,看看能不能把它們從課文中找出來。那都認會的把小身子直起來。

  (出示生字詞)好,一起來讀一遍。

  5、分段合作朗讀課文:好,今天各位老師還想看一看我們班的朗讀風采,誰來展示?其他同學還有一個任務:認真聽,聽一聽他們誰讀得最好。

  評價:好,同學們看老師的表情,你有什么話要說?生評價朗讀。(每次評價都給予肯定,簡潔明了)

  過渡:其實,同學們還可以換一種方式讀課文,把課文的美讀到心里去,把丹頂鶴的美讀出來。好,現在就由老師領著大家來學習課文。

  6、小組合作:我合作 我快樂

  1、課文哪些地方寫了丹頂鶴很美?劃出有關的句子讀一讀,然后再把劃下來的句段讀給同伴聽。

  2、小組內交流自己的批注,把不懂的問題與同伴交流解決。

  剛才同學們在小組內提出來的問題都很好,有的問題已經幫助解決,沒有解決的我們一起來探討。

  6、集體交流:

  丹頂鶴給你留下哪些印象?老師用兩個詞語概括丹頂鶴:美麗 高雅。

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