（3）毛主席是怎樣說的？又是怎樣做的？

　　（4）比較句子：

　　毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字。

　　毛主席寫下了“毛澤東”三個字。

　　（5）指名讀句子。

　　（6）這兩句話有什么不同，哪句好？為什么？“彎下腰”說明了什么？

　　（7）指導朗讀。學生自由練讀、指名讀、齊讀。

　　4、細讀第三段。

　　（1）指名讀。

　　（2）投影出示第三段。師畫出毛主席說的話。

　　（3）這是誰對誰說的？

　　（4）這里的革命指的是干什么？

　　（5）為什么說“參加革命了，就要好好學字。”

　　（6）指導朗讀。

　　四、指導書寫。

　　1、出示：延、革、席。

　　2、教師講述書寫筆順：延、革、席

　　3、指導書寫。

　　4、學生在書上描紅。

　　作業設計：

　　朗讀課文，練習寫字

　　板書設計：

　　要好好學字

　　毛主席——兩個小八路——學字

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