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2018人教新課標版二年級語文上冊《父親和鳥》教案設計(2)

來源:幼教網 2018-01-04 16:25:34

說兩句



  首先,指導學生整體觀察,發現規律。可以將“并、喜、重、群”等字通過課件放大,并將字的短橫用藍色顯示、長橫用紅色顯示,從而讓學生發現下面的書寫規律

  (1)一個字中有多個橫畫,排列的距離應當大致相等;

  (2)每個字中只能有一個長橫(可以沒有)。接著,就可以放手讓學生描紅、臨寫,親身感悟字的寫法。建議教師示范書寫“喜、重”二字,讓學生觀察、體會,進一步感悟前邊發現的兩條寫字規律。

  第二課時

  一、導入

  這節課我們就來一起認真地讀一讀父親和鳥的故事。

  二、朗讀感悟

  1、學生讀,形式應多樣,可以自由讀、同桌合作讀、找伙伴讀,讓學生運用不同的方式朗讀,激發朗讀興趣,激活朗讀熱情。

  2、教師范讀,充分發揮學生的聽覺作用,注意體會教師朗讀時表達的情感和相應的語氣。

  3、四人小組分角色朗讀課文,二人讀作者旁白,一人讀父親的話,一人讀“我”的話,注意體會“父親”深沉的愛和“我”的天真。

  4、在理解詞義的基礎上,指導語出適當的語氣。如,“父親喃喃地說”,要先理解“喃喃”的意思,再指導學生用輕、慢的語氣讀父親說的話。

  5、選讀得好的小組表演讀。

  三、實踐活動

  1、說句子:從課后練習“我會讀”中自選詞語練習說話,鼓勵學生展開思維,從多方面多角度進行說話練習。

  2、通過上網、看書或向長輩打聽,了解有關鳥的知識。把自己查詢到的資料整理好,在班上進行交流。

  四、完成課堂作業本上作業

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