幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標(biāo)版二年級語文上冊《從現(xiàn)在開始》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認識9個生字，會寫10個漢字；學(xué)會欣賞漢字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中蘊含的生活情趣和道理；結(jié)合重點詞句朗讀感悟，初步培養(yǎng)語感。

　　3、 懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護。

　　重點難點：

　　懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、檢查預(yù)習(xí)，明確要求。

　　1、認讀生字，注意翹舌音及后鼻韻母的字。（出示生字卡片）

　　2、逐段試讀課文。（1）正音；（2）注意長句子的朗讀。

　　3、提問：有哪些動物參加了競選？最后誰當(dāng)上“萬獸之王”？（生發(fā)言，師貼動物圖片。）

　　4、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：在正確、流利的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文，也可以適當(dāng)?shù)匮葑x。

　　二、字詞樂園，輕松過關(guān)

　　1、 課件展示：森林“萬獸之王 ”競選大會，彩旗飄揚，《運動員進行曲》音樂聲從耳際響起。大會門口海報：森林“萬獸之王”大會隆重開幕，敬請動物門購票入場。動物們必須認讀以下生字、生詞，讀對者獲門票一張。

　　2 出示生字生詞卡片，用“開火車”形式認讀，讀對者贈送卡片（即門票）。

　　帶拼音認讀生字；

　　去拼音認讀生字；

　　在句子中認讀生字；

　　認讀生詞

　　三、 朗讀感悟。

　　1、聽課文錄音思考

　　原來是誰擔(dān)任萬獸之王？你是怎么知道的？

　　有哪些動物參加了競選？你從哪里看出來的？

　　2、匯報交流。

　　用生活中打掃衛(wèi)生的例子理解“輪流”的意思。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　a指名讀； b學(xué)生評議； c白鴿姐姐采訪一下：你為什么這樣讀？ d讀活動物，讀出獅王的威風(fēng)與帝者的風(fēng)范。e齊讀，讀出獅大王的威風(fēng)。

　　3、 有哪些動物參加了競選？你從哪里看出來的？

　　第一個上任的是哪位大王？從哪段文字看出來的？齊讀這一段。

　　他當(dāng)上萬獸之王后是怎樣發(fā)布命令的？你從什么地方看出貓頭鷹大王的神氣的？

　　指導(dǎo)朗讀貓頭鷹下達的命令。

　　a生試讀；b師范讀；c誰能超過白鴿姐姐，青出于藍而勝于藍嘛！d生賽讀；學(xué)生評議，這樣讀有什么好處？

　　聽到這道命令，森林里的臣民同意嗎？跟你的同伴們說說你的看法。

　　小青蛙：我受不了，我的眼睛在夜里看不到害蟲，我都快餓死了；

　　大象：要我的命了，沒法過日子了，你害苦我們了，你下臺吧，貓頭鷹大王。

　　小白兔：你怎能把自己的生活方式硬加到所有動物身上呢？你太過份了，我們不要你當(dāng)大王！

　　過渡語：這真是叫苦連天呀！一個星期總算熬過去了，第二個大王走馬上任了，他是誰呢？讀讀第三段就明白了。

　　選擇自己喜歡的方式讀這一部分，袋鼠大王又是怎樣下令的？

　　指導(dǎo)朗讀袋鼠大王說的話。

　　a個別讀b學(xué)生自評c你們朗讀時注意了哪個詞？d齊讀，讀出袋鼠的激動。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看