課后把你收集到的資料在比一比欄中展評。修改意見

　　第二課時

　　一、復習回顧

　　1、 摘蘋果游戲：學生認讀蘋果上的生字。誰愿意當老師領同學們讀？ 小老師當的真不錯，誰還想當？

　　2、 下面讓我們開起識字的小火車來和這些詞語朋友打個招呼吧。

　　3、 小火車起來，轟隆轟隆開起來火車頭就是你……

　　4、 這列小火車已經順利到達終點了，我們再來開動一輛小火車，火車頭就是你……，火車已經安全到

　　5、 達終點站了。詞語朋友和同學們玩的很開心，但生字寶寶可不樂意了，我們趕緊把它們也請出來吧

　　6、 出示課后練習題，讀讀記記。

　　7、 分段接力讀課文，看誰讀的好。

　　二、引導觀察，書寫生字

　　1、 觀察本課中的生字，它們中哪些可以做朋友，（同偏旁的）

　　2、 觀察田字格中字的位置，先描紅，再仿寫，看誰寫的棒。

　　3、 學生在練習本上寫，教師巡回指導。

　　4、 展示學生的習字本，評出“小小書法家”

　　三、朗讀課文，指導背誦

　　1、 讀一讀自己喜歡的部分。

　　2、抓住關鍵詞，把你喜歡的部分背誦下來。

　　四、擴展活動

　　在搜集到的北京名勝古跡的圖片上，寫出景點的名稱。

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