生1：毛主席看見桶里的水非常渾濁，就疑惑地問：“這么臟的水，做什么用啊？”

　　生2：毛主席仔細看看，發現水里還有小紅蟲子和孑孓，忙問道：“不能到別處挑點干凈水吃嗎？”

　　生3：烏雞嶺下倒是有一股山泉水，因為路遠水流小，好勞力半天工夫也只能挑兩擔，哪有那個時間呀！

　　（匯報時讓學生抓住句子中的重點詞語談體會，然后再帶著自己的體會讀一讀，最后總結出第一個問題的答案）

　　匯報問題2：

　　生1：他布置紅軍干部用竹管把烏雞嶺的泉水引到村里來，蓄進一個方形的大木桶里……

　　（這段話引導學生抓住關鍵詞“引”，然后引導學生用四個字來概括一下這件事，即“引水進村”）

　　生2：毛主席聽了就給大家講小孩在河邊沙地上掏坑滲水的故事，告訴大家打井并不是一件難事。經過毛主席的啟發，村里很快在烏雞嶺的泉邊打成一眼清水井……

　　生3：于是他就親自帶領村干部在村子附近找了井位，重新打了一口井。為了把水濾得更干凈，還在井底鋪上了木炭和沙子。

　　（在學生匯報時，引導學生抓住重點詞語概括出毛主席做的事，即兩次打井。再讓學生結合重點詞語談一談毛主席是個怎樣的領袖，體會毛主席是怎樣為群眾著想的）

　　8、 出示幻燈：毛主席真好，油、鹽、柴、米、水，什么事情都替我們想到了。（生齊讀這句話）

　　9、 師引讀：為了世代銘記毛主席的恩情，解放后，沙洲壩人民在井臺上豎起一塊紀念碑，上面刻著兩行引人注目的大字：吃水不忘挖井人 時刻想念毛主席（幻燈出示這兩行字，生齊讀）

　　10、 如果老師讓你用一個成語來概括沙洲壩人民的這種行為，你知道是什么嗎？（引出成語“飲水思源”）

　　三、 拓展

　　回家后，搜集跟毛主席有關的故事，下節課交流匯報，讓我們從多方面來了解和認識這位偉人。

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