1、師生共同來(lái)欣賞影片。

　　2、讓學(xué)生對(duì)《西游記》的了解說(shuō)一說(shuō)。

　　3、聽(tīng)課文錄音。

　　二、理解課文內(nèi)容

　　1、學(xué)生開(kāi)始讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，小組互相解決。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文中講了一件什么事？

　　3、讀了課文以后，你最想說(shuō)什么？

　　4、在對(duì)課文理解的同時(shí)，出示帶生字的句子，讓學(xué)生讀一讀。

　　5、去掉拼音讀一讀讀生詞、生字。

　　6、小組互相讀課文，也可以用自己的話講一講。

　　三、書(shū)寫(xiě)生字

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)“愿”、“喝”、“洲”、三個(gè)生字。

　　2、其他生字學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。在自己寫(xiě)生字之前，先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后再下筆。

　　3、比較“洲”和“州”、“喝”和“渴”的字義。

　　四、課內(nèi)延伸

　　把好詞好句整理在小本本上。

　　用自己的語(yǔ)言講述其它的故事，讓學(xué)生在輕松、和諧的狀態(tài)下表達(dá)著自己的情感認(rèn)真并寫(xiě)規(guī)范增加孩子的詞匯量。

　　有利于很好的記憶，能更好的幫助學(xué)生讀課文。

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