2、學(xué)生聽后，引導(dǎo)學(xué)生說一說課文的主要內(nèi)容。

　　3、課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行質(zhì)疑。

　　4、教師順著學(xué)生的思路分析課文，感悟同伴之間的友愛。（讓學(xué)生在讀中悟）在此基礎(chǔ)上，完成課后第二題。

　　5、 拓展：在日常生活中，你和你的同伴發(fā)生過哪些感人的事？

　　學(xué)生之間互相交流。

　　6、 思想教育：學(xué)了課文，你明白了什么？以后你打算怎樣做？

　　7、 學(xué)生暢所欲言，談感情收獲。

　　8、帶著感情再讀課文。

　　講一講看到的景象

　　學(xué)生暢所欲言，談感情收獲

　　利用小組互助的形式識(shí)記文中生字，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

　　把課文帶入了生活，又用具體事例教育學(xué)生，使他們學(xué)會(huì)做人。

　　四、書寫生字

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)“傳”、“醫(yī)”、“卡”三個(gè)生字。

　　2、其他生字學(xué)生獨(dú)立書寫。在自己寫生字之前，先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后再下筆。

　　五、課外延伸

　　1、讀一讀課下搜集的有關(guān)同伴之間互相關(guān)愛的故事或文章，講一講，評(píng)選出“故事大王”。

　　2、把課文以及課外故事中的好詞、好句整理在小本本上。

　　認(rèn)真書寫

　　培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，也能更好的鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)更增進(jìn)對(duì)同伴的關(guān)愛之情。

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