幼教網(wǎng)整理了2018冀教版二年級語文上冊《風(fēng)鈴草》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。背誦課文。

　　2、使學(xué)生初步認(rèn)識風(fēng)鈴草，領(lǐng)略大自然的美麗。

　　3、正確認(rèn)讀本課七個生字，會寫八個。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字詞卡片、錄音機(jī)、教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、交流資料、引入新課。

　　師：同學(xué)們，課前老師讓大家搜集了關(guān)于風(fēng)鈴草的資料，并制成資料卡片，現(xiàn)在咱們一起交流一下好嗎？

　　小組交流，全班交流。

　　師：通過剛才聽同學(xué)們的介紹，你有什么感受？

　　生自由談感受。

　　教師結(jié)合學(xué)生感受，引入新課9、《風(fēng)鈴草》。

　　二、自主合作，讀文識字

　　1、師：同學(xué)們快快打開書，自由地讀課文，遇到不認(rèn)識的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以請教老師或同組同學(xué)，把課文讀正確、讀流利 。（師巡視指導(dǎo)，特別關(guān)注識字能力較差，接受較慢的學(xué)生）

　　2、 學(xué)生互助識字，交流識字方法

　　3、同桌互讀課文，教師檢查課文朗讀情況。

　　4、小組長檢查組內(nèi)識字情況，力求做到“組內(nèi)所有的人認(rèn)識所有要求認(rèn)識的字”，全讀對的同學(xué)獎給一張小笑臉。

　　5、 游戲鞏固識字效果。

　　⑴“我說你猜”。

　　⑵“過獨(dú)木橋”。橋上有一個詞語，誰能讀準(zhǔn)這個詞并用這個詞說一句話，就可以安全走過“獨(dú)木橋”。

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