3、請學生仔細聽：“到太空去曾經是人類美好的夢想，如今這個夢想已經實現了。”再聽老師說一遍，學生動唇不發聲。指名說。

　　4、回憶：人們怎樣進入太空的？（乘坐火箭、航天飛機）讀準“乘”，在田字格書寫，講解記憶方法，學生書空。

　　二、整體進入深入學習

　　1、聽錄音：讓你大飽耳福。邊聽邊記，“太空中什么有趣？”

　　2、自己讀一讀，“太空中什么有趣”？（餐具、吃飯喝水、睡覺）

　　3、文中那幾小節為我們介紹太空中有趣的生活？按常規讀課文，自學課文。

　　4、讀3、4兩節，劃出具體描寫餐具、睡覺、吃飯喝水、睡覺有趣的句子。大聲讀給同桌聽。指名交流。

　　5、指名三人分別讀句子，要求讀通句子。再請三位。

　　6、在三方面選擇一方面讀一讀，

　　指名讀第一方面，出示“有磁性的”

　　指名讀第二方面，出示“裝在牙膏管里擠出來吃。”

　　指名讀第三方面，出示“坐、臥、趴拿、大頂”、“必須把自己綁在一個地方”。（一起介紹。）

　　7、借助板書，同桌相互介紹太空中有趣的生活。（指名一個人說，師生配合讀。）

　　8、出示：引讀第二節。

　　9、快速讀文，用“——”劃出為什么會出現有趣的生活？出示：引力（開火車讀）

　　老師介紹：引力（又稱為萬有引力。萬有引力指地球對它周圍的物體有吸引作用，而且任何兩個物體之間都存在這種吸引作用。）、失重。

　　10、放錄像：還看到了那些有趣的事？請交流看到有趣的事？

　　三、總結復習

　　1、復習詞語：開火車讀。

　　2、師生配合讀。

　　3、出示一段話：同桌互讀——齊讀。

　　4、課后抄記。

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