幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《贈(zèng)汪倫》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、識(shí)記本首詩(shī)中的生字詞。

　　2、通過(guò)有感情的朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的真情實(shí)感。

　　3、初步感知友情的重要性，讓學(xué)會(huì)懂得珍惜友情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)有感情地朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達(dá)的感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.師板書(shū)：朋友。問(wèn)：孩子們,相信我們每個(gè)人心中都有自己的好朋友,你愿意告訴老師你的好朋友是誰(shuí)嗎？你為什么喜歡和他做好朋友呢？

　　2.好朋友之間就要互相關(guān)心,互相幫助,這樣才能使你們之間的友情更加真摯,更加深厚.這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和朋友有關(guān)的古詩(shī),大家齊讀課題-----贈(zèng)汪倫.

　　二、初讀古詩(shī) 整體感悟

　　1.解釋題目

　　（1）大家看,題目中的“贈(zèng)”就是送給的意思.例如某同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué),宋老師贈(zèng)給他一本書(shū)做紀(jì)念.相機(jī)識(shí)記“贈(zèng)”（曾經(jīng)的寶貝給了別人就是贈(zèng)）。這首詩(shī)就是李白作為一份禮物贈(zèng)給汪倫的,寫(xiě)給汪倫的一首詩(shī).

　　（2）識(shí)記“汪”，組詞，師解釋。大家再讀課題.

　　2.作者簡(jiǎn)介

　　這首詩(shī)的作者是李白,以前我們學(xué)過(guò)很多李白的詩(shī),你能簡(jiǎn)單的介紹一下李白嗎？（課件出示有關(guān)李白的資料）

　　3.范讀古詩(shī)

　　李白究竟為汪倫寫(xiě)下了怎樣的一首詩(shī)呢？課件出示課文范讀，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊想邊看。

　　4.生自由讀古詩(shī)

　　請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這首古詩(shī)，自由自在地讀，無(wú)拘無(wú)束地讀，搖頭晃腦地讀，并找出詩(shī)中的生字詞，有不懂的地方，可以同桌交流交流，也可以待會(huì)兒提出來(lái)大家共同解決。

　　5.課件出示古詩(shī)，指出書(shū)中易讀錯(cuò)的生字，學(xué)生識(shí)記“舟、欲、踏、潭”，并讀課件中含有生字的詞語(yǔ)。（識(shí)記“舟”：視頻出示字理演變。踏：上體育課原地踏步踏）

　　6.指名讀古詩(shī)：誰(shuí)愿意為大家展示一下？

　　7.指導(dǎo)朗讀：

　　孩子們,古詩(shī)雖然篇幅短小,但是誦讀古詩(shī)時(shí)一定要講究停頓。課件出示帶停頓符號(hào)的古詩(shī)，大家讀到劃線處要稍微停頓一下 ,大家再練一練.

　　8.多種形式展示讀：小組展示讀、男生讀、女生讀。

　　三、細(xì)讀古詩(shī),理解感悟

　　1、過(guò)渡：同學(xué)們，詩(shī)歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？誰(shuí)走？誰(shuí)送？師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生看課件中插圖，認(rèn)識(shí)詩(shī)中人物。（師相機(jī)板書(shū)“李白、汪倫”）李白和汪倫能成為好朋友，還有一個(gè)非常有趣的小故事呢，你們想聽(tīng)嗎？

　　2、教師配樂(lè)講故事，課件（4）：出示故事(十里桃花,萬(wàn)家酒店)

　　李白是唐朝非常有名的詩(shī)人.汪倫非常仰慕他的才華,希望能和李白成為好朋友.可自己只是個(gè)普普通通的小村民,想見(jiàn)到李白都不容易,怎么才能和李白成為好朋友呢 于是汪倫就想了一個(gè)辦法,他寫(xiě)了一封信托人帶給李白,上面寫(xiě)道:"先生,您喜歡游覽嗎 這里有十里桃花;您喜歡喝酒嗎這里有萬(wàn)家酒店."李白接到這樣的信,立刻高高興興的趕來(lái)了.一見(jiàn)到汪倫,便要去看"十里桃花,萬(wàn)家酒店",汪倫微笑著告訴他:"桃花是這里潭水的名字, 桃花潭方圓十里,但并沒(méi)有桃花.萬(wàn)家酒店呢是有個(gè)姓萬(wàn)的人開(kāi)了一家酒店,并不是一萬(wàn)家酒店."李白聽(tīng)了,先是一愣,接著哈哈大笑起來(lái).雖然汪倫是用計(jì)策將李白騙來(lái),但是李白不但沒(méi)有生氣,反而被汪倫的一片真情所深深的感動(dòng)了!在以后的幾天里,汪倫對(duì)李白盛情款待,他們一起飲酒,作詩(shī),游覽,結(jié)下了深厚的情意,分別時(shí),汪倫踏歌相送,于是李白日后便寫(xiě)下了這首--《贈(zèng)汪倫》。)

　　我們?cè)賮?lái)看看詩(shī)的前兩句。

　　3.前兩句疑難解析

　　（1）孩子們現(xiàn)在請(qǐng)你默讀古詩(shī)的前兩句,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪個(gè)詞的意思。

　　舟就是指小船.乘就是坐的意思.例如乘車,乘飛機(jī)就是坐車,坐飛機(jī)的意思.乘舟就是坐船的意思.

　　(2)“聞”的本意是指用鼻子聞一聞,在這里“聞”是聽(tīng)到的意思.踏歌聲:是指一邊唱歌一邊用腳打節(jié)拍.

　　(3)你們真了不起,讀懂了這么多詞語(yǔ)的意思.大家再讀前兩句,找出你不理解的字詞.哪個(gè)詞不懂,大膽的說(shuō)出來(lái) “將欲行”師解釋:(將:即將,將要.行:離開(kāi).將欲行的意思就是即將要離開(kāi),但是還沒(méi)有離開(kāi).)

　　(4)當(dāng)李白坐船要離開(kāi)的時(shí)候,汪倫一邊用腳打節(jié)拍一邊唱歌以這種特殊的方式為李白送行,這能說(shuō)明李白與汪倫之間的感情怎樣？

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