幼教網整理了2018滬教版二年級語文上冊《拾貝殼》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1、通過教學，體會孩子們在金山衛海灘上拾貝殼時的快樂心情，激發學生對大自然的廣泛興趣。

　　2、正確認讀9個生字；能在田字格中正確書寫五個漢字。

　　3、積累9個詞語，2個句子。

　　4、有感情的朗讀課文。背誦課文4、5節。

　　5、通過朗讀體會課文所描繪的大自然之美，學著課文中的樣子，發揮想象，說說自己喜歡的貝殼。

　　二、教具準備：

　　各種貝殼實物、各種貝殼圖片、多媒體

　　三、教學重點：

　　通過朗讀體會體會孩子們在金山衛海灘上拾貝殼時的快樂心情以及課文所描繪的大自然之美。

　　四、教學難點：

　　學著課文中的樣子，發揮想象，說說自己喜歡的貝殼。

　　五、教學時間：

　　一課時

　　六、教學過程：

　　課前訓練：古詩誦讀

　　（一）啟發談話，揭示課題。

　　1、多媒體畫面：大海退潮了，潮水聲、海鷗的鳴叫聲，讓學生進入情景，仿佛來到了美麗的大海邊。

　　2、師：退潮了，海邊來了一群孩子。出示課文1、2小節。

　　用興奮、高興的語氣讀這兩節。范讀，指名讀，小組讀。

　　3、你知道他們為什么這么快樂嗎？

　　4、出示課題：拾貝殼

　　（二）學習課文，理解內容。

　　1、瞧，他們看見了什么？（多媒體演示：海灘上許多銀光閃閃的貝殼。）

　　在課文中找出這一節讀一讀。

　　你們見過貝殼嗎？

　　2、將實物貝殼分給學生看一看，摸一摸。

　　說說你對貝殼的感覺：（形狀各異，五顏六色、里面光滑……）表揚觀察仔細的同學。（注意“扇”是多音字，扇子演示扇風。）

　　3、多媒體：扇貝的殼

　　（你們看，這就是孩子們從海邊拾回來的貝殼）

　　讓學生說出它的名字，說明原因。（從它的形狀看出像一把打開的折扇。）

　　師：課文里也寫到它了，找到這一節，讀一讀。

　　出示：看，一個扇貝的殼，像一把打開的折扇，真漂亮！

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