幼教網整理了2018鄂教版二年級語文上冊《夸父追日》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、了解課文內容，體會神話傳說的神奇。

　　2、交流從故事中得到的收獲。

　　3、培養獨立閱讀能力。

　　教學重點：

　　了解課文內容，體會神話傳說的神奇。

　　教學難點：

　　培養獨立閱讀能力。

　　教學過程：

　　一、動畫導入

　　1、同學們，今天上課老師給大家帶來了一段動畫，想看嗎？（想）

　　2、（看完動畫后）看了這段動畫，你知道這個故事主要講誰嗎？（結合回答，板書：夸父）

　　3、主要講夸父干什么？（結合回答，板書：追日）

　　4、《夸父追日》是一篇神話故事！你看了這段神話故事，你有什么感覺？（神奇）

　　二、初讀感知

　　1、是呀，神話故事最主要的特點是神奇，那這個故事到底神奇在哪些地方呢？請同學們打開課本，自由讀課文

　　課件出示學習要求。

　　（1）、自由讀課文，遇到不會讀的字借助拼音讀準，難讀的句子多讀幾次，讀流利。

　　（2）、思考：課文主要講了一件什么事？

　　2、檢查生字。

　　手杖 虞淵 伏下 頹然 遺憾 渭河 瀚海 一眨眼 霎時間

　　在這些詞語中，有兩個詞的意思很相近，他們是——？

　　“一眨眼、霎時間”。他們都是表示時間——很短。

　　3、學生匯報。

　　課文主要講了一件什么事？你能根據下面的句子來說一說嗎？

　　出示： 這個神話故事主要講了夸父（ ），就去追趕太陽，追到（ ） 時，他倒下來變成了（ ），他的手杖變成了（ ）。

　　三、探討感悟

　　（一）、教學第一段

　　1、從這個填空中我們知道夸父是為了什么要去追日？（不喜歡黑暗，喜歡光明）

　　2、請大家默讀第一自然段，劃出有關句子。

　　3、結合學生回答，出示。

　　“我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地充滿永遠光明。”

　　（1）指名讀。

　　（2）引讀。

　　師：是呀，夸父對光明是那么的渴望，當夜幕降臨，夸父看到西沉的太陽，他心想──

　　生：我不喜歡黑暗，我喜歡光明，我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。

　　師：當夜深人靜的時候，四周一片漆黑，夸父久久不能入睡，他心想──

　　生：我不喜歡黑暗，我喜歡光明，我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。

　　（3）同學們，來吧！讓我們再一次讀出夸父的心聲，呼出他對光明的渴望。

　　生齊讀：“我不喜歡……讓大地永遠充滿光明。”

　　（4）讀著這樣一段文字，你看到了一個怎樣的夸父？

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