幼教網整理了2018鄂教版二年級語文上冊《青蛙賣泥塘（下）》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1、學習本課生字，理解生字組成的詞語的意思，學會書寫田字格中的生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并和同學演一演這個故事。

　　3、理解課文內容，了解青蛙不再賣泥塘的原因。

　　4、通過對課文的學習，感受泥塘發生的變化，感悟到通過我們的勞動可以創造美好的環境。

　　【教學重點】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，了解青蛙不再賣泥塘的原因，感受泥塘發生的變化，感悟到通過我們的勞動可以創造美好的環境。

　　【教學難點】

　　閱讀第五自然段，了解青蛙不再賣掉泥塘的原因，感受泥塘發生的變化，從而感悟到通過我們的勞動可以創造美好的環境。

　　【教學準備】

　　詞卡、泥塘景色的圖片、動物頭飾等。

　　【教學時間】

　　兩課時

　　第一課時

　　【教學目標】

　　1、學習生字詞，書寫“蓋”和“盡”字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，了解青蛙不再賣掉泥塘的原因。

　　4、通過對課文的學習，感受泥塘發生的巨大 的變化，感悟到通過我們的勞動可以創造美好的環境。

　　【教學重點】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，了解青蛙不再賣掉泥塘的原因，感受泥塘發生的變化，感悟到通過我們的勞動可以創造美好的環境。

　　【教學難點】

　　在教師的引導下，重點讀好第五自然段，了解青蛙不再賣掉泥塘的原因，感受泥塘發生的變化，從而感悟到通過我們的勞動可以創造美好的環境。

　　【教學過程】

　　一、初讀課文，認讀詞語：

　　1、借助前一課所學的詞語，回顧故事前面的內容。

　　2、認讀本課詞語，正音。

　　二、讀一、二自然段，過渡切入教學重點：

　　1、引讀一、二自然段。

　　2、大家看，青蛙又在賣泥塘呢！ （吆喝“賣泥塘喲，賣泥塘！”）指名讀。

　　三、學習第三、四自然段，感受泥塘的變化：

　　1、自己讀三、四自然段。（生自讀）

　　2、學習第三自然段，了解小動物們又給青蛙提了哪些建議：

　　①交流：有誰來了？說了什么？找到文中句子讀一讀。

　　②教師引讀第三自然段。

　　③師扮演青蛙，學生扮演小鳥、蝴蝶、小兔、小猴，師生交流：小動物們為什么這么說？青蛙應該怎么做？（相機板書：“栽樹”、“種花”、“修路”、“蓋房子”等詞）

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