（二）初讀課文，學習生字。

　　１、出示生字卡片，學生開火車拼讀并組詞。

　　２、找出較難的字（聚，融，）集體學習。

　　出示“融”拼讀，課文中的“融到一起”是玩在一起的意思。這個字，也寫出了兒子和大孩子關系由緊張變為融洽。

　　出示生字：拍、投、扔讓學生觀察它們有什么共同點。

　　用部件組合的方法記住它們。分別找學生來做一做表示的動作，讓學生體會到它們都是表示動作的詞。。在課文中還有一個字也是表示動作的，出示“舉”，學生拼讀。說說識記方法。做一個舉的動作。課文中的詞語“一舉一動”是什么意思？即，每一個行為和動作。

　　３、指名讀第1自然段第一句話，然后學習“圈”。學習它的兩個音，各組一個詞。

　　（三）分自然段朗讀。

　　１、互讀課文，相互聽準字音。

　　２、找到第３自然段中兩個成語。

　　（四）用自已的話講講這個小故事。

　　（五）寫字。

　　一看，二描，三寫，四對照。

　　１、四個表示動作的：拍、投、舉、扔。

　　２、這四個字有相同的特點是什么。（左右結構的字）強調左窄右寬。

　　３、老師范寫，學生練寫。

　　四、測

　　完成當堂檢測單。

　　五、評

　　利用同桌評，小組評，自評等多種形式進行評價。

　　板書設計：

　　孩子，你長大了

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