幼教網(wǎng)整理了2018長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小猴臉紅了》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。

　　1.用卡片檢測(cè)生詞。

　　2.用卡片檢測(cè)生字。

　　3.朗讀劇本（課文）前半部分的內(nèi)容。

　　二、感情朗讀，內(nèi)化語(yǔ)言。

　　對(duì)話——

　　大象：真的嗎？……裝的？不會(huì)吧？

　　1. 教師指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通順、流利。

　　2. 注意提示語(yǔ)，理解、積累詞語(yǔ)“齜牙咧嘴”“著急”“疑惑”。

　　3. 教師引導(dǎo)學(xué)生一邊感情朗讀，一邊思考：剛才大家都相信了小猴的話，現(xiàn)在你們?yōu)槭裁从植幻靼琢耍?br />
　　對(duì)話——

　　大象：小猴，你被打……頭歪向一邊。

　　（1）重點(diǎn)指導(dǎo)大象與小猴的對(duì)話，讀出人物的語(yǔ)氣，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感受與想法。一是體會(huì)大象的足智多謀，很巧妙地揭穿了小猴的謊言；二是體會(huì)小猴的單純與謊言被揭穿后的窘相；（這是本課教學(xué)中又一個(gè)難點(diǎn)的地方，要有多種教學(xué)預(yù)設(shè)，從不同角度進(jìn)行突破，使學(xué)生有豐富情感體驗(yàn)。）

　　（2）理解“不假思索”的意思。

　　（3）“眾人哈哈大笑起來”，說明大家都明白了事情的真相。

　　（4）學(xué)生分角色表演。

　　三、討論交流，適度拓展。

　　1.“小猴為什么臉紅了”？引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受與想法。

　　（做人要誠(chéng)實(shí)，要實(shí)事求是）

　　2.我們幫幫小猴吧！通過大家的幫助小猴又會(huì)怎么說？怎么做？（練習(xí)對(duì)話）

　　四、練習(xí)背誦“臺(tái)詞”。

　　（課文的后半部分內(nèi)容）

　　五、指導(dǎo)學(xué)生分角色來表演，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。

　　六、指導(dǎo)學(xué)生書寫六個(gè)字。

　　七、布置作業(yè)。（略）

　　八、總結(jié)。

　　同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們讀通了劇本，學(xué)會(huì)了生字、理解了新詞，還進(jìn)行了惟妙惟肖的表演，你們都成為了老師心目中最出色的演員！真棒！如果你們有機(jī)會(huì)參加兒童話劇表演比賽，相信你們一定也能獲得特等獎(jiǎng)！

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