3. 匯報自學結果，說對了，把“聰明果”作為獎勵送給學生。

　　理解課文內容

　　1. 指名學生讀課文。思考：

　　1) 小鴨子在回家的路上的到了誰對它的幫助？

　　2) 他們是怎樣幫助小鴨子回家的？學生回答的對，適時出示圖片，邊板書：保護、燈籠照、送）

　　2、啟發學生：

　　（1）天黑了，小鴨子迷路了，在三位朋友的幫助下，小鴨子走出了森林，終于回到了家。（邊說邊將小鴨子移至房屋前）小鴨子會對三位朋友說些什么呢？

　　（2）三位朋友是怎么說的？

　　1）、各小組討論：

　　從什么地方可以看出來小鴨子是一只勇敢的小鴨子？（板書：勇敢）

　　2）、小鴨子遇到困難表現得很勇敢，那么如果我們遇到困難的時候應該怎么辦呢？

　　3）、分角色朗讀課文。

　　學生讀課文。

　　思考問題。

　　回答問題。

　　學生結合生活實驗進行交流、對話。

　　學生找課文中的句子朗讀，用高興的語氣讀，練習讀。

　　學生合作學習，小組討論。共同商量找答案。

　　學生結合自己的生活經驗，說一說怎樣做才算勇敢。

　　學生充當不同的角色有感情地朗讀課文。

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