幼教網整理了2018北師大版二年級語文上冊《絨毛小熊》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　（一）激趣導入：

　　小朋友，我們從小時候到現在，一定玩過很多玩具，是嗎？（是）你最喜歡什么玩具？為什么喜歡呢？（學生說）對呀，和玩具做游戲是一件很快樂的事情。有一首非常好聽的小詩，講述了一個孩子和絨毛小熊之間發(fā)生的有趣的事情。想知道嗎？（想）板書課題：絨毛小熊。齊讀課題。誰有辦法，幫大家認識生字“絨”？

　　（二）初讀感知課文，自主識字。

　　1．請同學們自由朗讀課文，遇到不認識的字用筆畫下來。

　　2．請聽課文錄音，注意生字的讀音。

　　3．自由讀課文，自主識字（盡可能用自己常用的方式解決，并多讀幾遍。）

　　4．小組合作，認識生字及詞語。

　　5．小組匯報，交流最好的識字方法。

　　6．游戲檢測："開火車"認讀生字。（鼓勵學生組不同的詞。）

　　（三）再讀課文，看看哪些詞語的意思還不明白，聯系上下句想一想，或者和同學討論討論。

　　（四）指導寫生字。

　　（五）賞讀體驗：

　　1．請同學們打開書聽老師朗讀第一節(jié)詩歌。

　　（1）請大家閉上眼睛想一想：你看到了一只怎樣的絨毛小熊？

　　（鼓勵學生用自己的語言來表達）

　　（2）學生有感情地朗讀。

　　2、學生自讀第二小節(jié)

　　（1）、冬冬和絨毛小熊都玩過哪些游戲？

　　冬冬和絨毛小熊度過了這么多快樂時光，請你再來把這三組句子讀讀，你最喜歡哪一組就多練幾遍。

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