幼教網整理了2018北師大版二年級語文上冊《我的影子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、聯系詞句，鞏固生字

　　1.識字游戲。

　　2.組內檢測。

　　3.字詞句連讀（出示課件）。

　　二、細讀課文，樂趣無窮

　　這篇課文主要講了“我”在路燈下發現了自己的影子，和影子朋友一起玩，“我”發現了許多有趣的現象。今天我們一段一段地細讀課文，一起來欣賞這些有趣的現象。

　　1.第一自然段。

　　同桌合作讀一讀第一自然段并演一演“我和影子”，然后抽讀第一自然段，學生評價。

　　2.第二自然段。

　　教師指導朗讀時，注意問句和感嘆句的語氣，讀出影子的神秘、有趣。學生齊讀。師提問：“我”發現了什么？你知道這是為什么嗎？（仔細對照插圖和聯系生活實際體會）

　　3.第三自然段。

　　抽讀第三自然段，學生評價。（讀出影子的調皮、可愛）然后，學生自讀、齊讀。

　　教師提問：“我”發現了什么？你知道這是為什么嗎？

　　同桌合作：用“前、后、左、右”創編拍手兒歌。

　　4.第四自然段。

　　抽讀第四自然段，學生評價。（讀出對影子的好奇、探索）學生齊讀。

　　三、拓展延伸，鼓勵好奇

　　在生活中，除了奇妙的影子以外，還有哪些現象也讓你很好奇呢？

　　生活的世界豐富多彩，愿你們多多去看，多多去想。做一個有好奇心的人，不但充滿樂趣，而且呀，說不定你還會成為小發明家呢！

　　四、選讀好句，句式練習

　　出示課件，學生交流最喜歡的句子，根據學生讀到的句子，相機做句式練習。

　　“一會兒……一會兒……一會兒……”

　　“……，……

　　五、作業

　　抄寫二、三題。

　　板書設計：

　　我的影子

　　特點： （跟我做） （變長短） （跑四處）

　　————變來變去

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