幼教網整理了2018浙教版一年級語文下冊《謎語》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知道洗衣機、電冰箱、電話機的一些特點。能根據這些特點猜出謎底。

　　2、學會12個生字。理解“謎語、池塘、波浪、衣賞、水果、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛”等詞語的意思。

　　3、能背誦課文。

　　教學重點、難點：

　　語言訓練是語文課的基本任務，“謎語”只是課文的題裁。“謎語”教學不能只是猜出謎底就算完成教學任務。仍然要進行語言文字訓練。教師要引導學生從字詞入手，經分析推理，抓住事物的特點，既猜出謎底，又提高思維能力。

　　教學準備：

　　放大課文插圖、生字詞卡片。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學習第一則謎語。知道洗衣機的一些特點，能根據這些特點猜出謎底。

　　2、學會12個生字，理解第一則謎語的詞語。

　　3、能背誦第一則謎語。

　　教學過程：

　　1、啟發談話，揭示課題。

　　你知道哪些謎語？能說出來讓大家猜猜嗎？今天我們又要學習三則謎語。出示課題。

　　教學”謎”字。重點分析字形結構。指導書寫筆順。（左中右結構。筆順：讠——米——辶）

　　2、初讀課文，學習生字。

　　要求：輕聲自由讀，遇生字多讀幾遍，讀準字音，讀通課文，有不理解的詞語聯系上下文讀讀想想詞義。邊讀邊想，看看圖畫，猜猜謎底。

　　檢查自學情況。正音：池塘熱愛耳衣裳眼睛叮鈴鈴

　　分析字形。“裳、嘴、鼻”比劃較多，運用部件結構分析方法記住字形。書寫時重點指導各部分大小比例及間架。

　　“睛”的左邊是“目”（眼睛也叫目）不是“日”。“替”字課文中的意思是“代”。

　　3、講讀第一則謎語。

　　（1）指名讀第一則謎語，試猜謎底。

　　（2）說說你是怎樣猜出謎底是洗衣機的？

　　指導看圖，討論。（因為洗衣機的外形就像一只又長又方的箱子。不過它不是木箱。不過它不是木箱、皮箱、紙板箱，而是用鐵和塑料做成的。）

　　出示板書：長方一只箱

　　（因為洗衣機裝的圓筒就像個圓圓的池塘，里面的水是清清的。）

　　出示板書：水清像池塘

　　（因為洗衣機插上電源就能轉動，用不著風。）

　　出示板書：替人洗衣裳

　　（所以我猜一定是洗衣機。）

　　（3）朗讀課文。（用引讀法）

　　師：洗衣機就像生：又長又方一個箱，

　　師：里面的水是生：水兒清清像池塘。

　　師：插上電源生：沒有風爾起波浪。

　　師：洗衣機能生：能替人們洗衣裳。

　　（4）小結。

　　猜謎語，要根據謎語說的事物的特點，想想日常生活中，哪一樣東西是符合這些特點的才能猜出謎底。第一則謎語中說的正是洗衣機的特點，所以你們猜對了。

　　（5）指導背誦第一則謎語。

　　（個別讀、集體讀、同座互讀互背。）

　　（6）復習鞏固生字詞。

　　（認讀生字卡片，看拼音讀詞語，看田字格中的字，分析字形——說說為什么用這個偏旁？）

　　如：池、波——都與水有關；塘——指泥塘，與土有關。

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