幼教網整理了2018語文A版一年級語文下冊《城市設計師》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、課題導入、質疑激趣。

　　1、今天老師給同學們帶來了一組城市圖片，咱們一起來欣賞一下。

　　2、看著這一座座城市 ，同學們覺得它們美麗嗎？

　　3、這一座座美麗的城市都是由城市設計師精心設計的，今天我們就來學習21課《城市設計師》。

　　4、看到城市的市還能想到以前學過的哪個shi?

　　5、設計師的師，它還能組成什么詞？

　　6、齊讀課題。

　　7、讀過課題后，對課文內容你有什么想知道的，能提個什么問題嗎？教師歸納梳理，有價值的問題進行出示。

　　如：(1)誰是城市設計師？

　　（2）用什么設計城市？

　　（3）它設計的城市什么樣？

　　8、讓我們來讀讀課文，找找答案，請同學們打開書翻到84頁。注意讀課文時要把字音讀準，不丟字，不加字。

　　二、初讀課文學習生字。

　　1、學生自由讀文，教師巡視。

　　2、師：“同學們一起告訴老師這篇課文有幾個自然段？老師請同學分自然段讀一下這篇課文。”

　　3、師：“聽老師提要求，讀的同學要讀的正確流利，聲音洪亮，聽的同學要認真聽，一會兒做出評價，開始。”

　　三、隨文識字、指導朗讀。

　　1、我們讀了兩遍課文，剛才我們提的這些問題找到答案了嗎？誰是城市設計師？他用什么設計城市？原來爸爸買來一臺電腦，浩浩才有機會設計城市。出示詞（一臺電腦），請同學帶讀，開火車讀。

　　2、我們可以說一臺電腦，我們還能說一臺（ ）呢？

　　3、電腦可神奇了，你從電腦設計什么，顯示屏上就會出現什么。出示詞（顯示屏），請同學帶讀，開火車讀。

　　4、爸爸買回來一臺電腦，浩浩很高興，那我們在讀第一自然段時，應該用什么樣的語氣呢？

　　5、誰愿意帶著這種高興的語氣，再來讀一讀第一自然段。

　　6、浩浩設計的城市是什么樣的呢？他設計了幾次城市？他第一次設計的城市什么樣？請同學們從文中找出有關的句子用直線劃下來。

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