幼教網整理了2018湘教版一年級語文下冊《舌頭的秘密》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、了解動物舌頭的特點，激發探求生物奧秘的興趣。

　　教學重點： 背誦課文。

　　教學難點： 了解動物舌頭的特點作用。

　　教學準備：

　　1、課前收集資料。

　　2、生字卡片，CAI 課件，動物頭飾，教學錄音。

　　3、課前預習課文。

　　教學過程：

　　一、實驗導入，感受舌頭的特點、作用。

　　1、小朋友們，今天老師自制了一些飲料想請大家品嘗。（準備酸、甜、苦、辣幾種飲料指名學生上臺品嘗。）

　　2、問品嘗食物的學生：你們都有什么感覺？

　　3、你是怎么品嘗出這些味道的？是通過什么來體會的？說明人舌頭的作用。伸出舌頭觀察舌頭的特點。

　　小結人的舌頭的特點和作用。(舌頭可以說是人體中功能最多的一個器官，它靈活的肌肉不但讓我們在說話的時候可以有陰陽頓挫，上面滿布的味蕾還能讓我們感受到食物的酸甜苦辣。)

　　4、剛才我們把自己舌頭的秘密告訴了別人，那你們想知道動物舌頭的秘密 嗎？今天我們就一起來學習舌頭的秘密。

　　學生跟著老師板書課題。齊讀課題兩次。

　　二、初步感知課文。

　　1、讀了課題你有什么地方不明白的？你想知道什么？解釋“秘密”：指別人或者自己還不知道的事情。

　　2、現在我們就帶著這些問題聽聽課文。錄音范讀課文。

　　3、聽了課文你聽懂了什么？

　　4、小朋友們想不想自己來讀讀課文。

　　學生選擇喜歡的方式自讀課文。

　　出示自讀提示要求： （1）、讀：借助拼音讀課文。 （2）、標：標上自然段號。 （3）、圈：圈出本文的生字。 （4）、想：我讀懂了什么？

　　三、認讀生字。 剛才小朋友們這么認真，你們敢不向課文發出挑戰？

　　1、（CAI 課件第一關：生字關）出示生字卡片指名讀生字。開火車讀讀生字。

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