提示：

　　第二自然段，寫的是沙洲壩人民喝的水很臟，抓住“渾濁、很臟、雜草叢生、苦笑”體會當地人的無可奈何，和吃水的困難。在此基礎上，朗讀課文。

　　第三自然段，抓住“涓涓的泉水、噴涌而出、清泉、激動”等詞，體會井水的清澈。這里作者用對比的手法，寫出不同的水的樣子，突出了毛主席對鄉親們的關心。

　　2、他們是怎樣挖水的呢？

　　提示：

　　第三自然段中，“第二天 商量 帶頭 熱火朝天 親自（鋪、墊）”表現出毛主席對村民的關心。在理解的基礎上，再請學生體會練讀。

　　3、朗讀背誦第三自然段。

　　4、村民為什么稱這口井是“紅井”？你讀懂井邊石碑上的字了嗎？

　　“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席！”用一個成語概括沙洲壩人民的這種行為，理解“飲水思源”。

　　5、句式仿說。

　　三、整體感知，總結板書。

　　1、用自己的話說說課文的大概內容。

　　2、小練習

　　（1）區別組詞。

　　望（ ）

　　忘（ ）

　　主（ ）

　　住（ ）

　　席（ ）

　　度（ ）

　　導（ ）

　　異（ ）

　　便（ ）

　　使（ ）

　　雜（ ）

　　柴（ ）

　　旁（ ）

　　傍（ ）

　　（2）寫出文中下列詞語的近義詞。

　　時刻——（ ）

　　想念——（ ）

　　渾濁——（ ）

　　立刻——（ ）

　　疑惑——（ ）

　　激動——（ ）

　　（3）照樣子把下面的句子補充完整。

　　例：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席！

　　（ ）不忘（ ），時刻想念（ ）。

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